Läsa skönlitteratur

Läsning bidrar till att du utvecklar en mängd olika förmågor. Självklart förbättras din läsförståelse och din läshastighet. Du utökar ditt ordförråd och kan på sikt läsa svårare texter.

Läsningen tränar hjärnan. Att kunna läsa är något som påverkar både uppmärksamheten, minnet och förmågan till ett abstrakt tänkande. Hjärnan skapar inre bilder och översätter språk till platser och sammanhang. Hjärnans synapser stimuleras mer än när man kollar film och får bilderna färdiglevererade.

Det finns forskning som visar att läsningen minskar stress med upp till 68 procent. I en studie från University of Sussex Reasearch verkar det faktiskt funka bättre att läsa än att lyssna på musik eller promenera.

Läsningen gör dig mer allmänbildad. Genom böcker kan man öva upp sin inkännande förmåga att se världen ur andras perspektiv. Man får inblick i andras liv, känslor och tankar men även andra länders förhållanden och hur problem i andra delar av världen uppstår och lösningar på dem. Genom läsningen kan du utforska världen och dig själv på samma gång.

 

Det här kommer vi att göra: 

Klassen kommer att delas in i grupper där alla i gruppen läser samma bok.

För elever som har svårt för att läsa en hel bok går det bra att komplettera med ljudbok. Då kan växla mellan att läsa med ögonen och öronen.

Du kommer att behöva läsa hemma mellan lektionerna så att du hinner läsa färdigt din bok. 

Varje elev tränar sig individuellt på att reflektera över sin läsning genom sin läslogg och i grupp genom boksamtal.

Under slutet av perioden kommer eleverna få förbereda en muntlig redovisning. Ni kommer att lära er knep och öva på hur man kan göra för att nå fram till en publik. 

(Under torsdagar och fredagar vecka 45 - 48 kommer vi dessutom att jobba med ordklasserna i svensk grammatik.) 

De här förmågorna kommer du att öva:

•  Läsa och analysera skönlitteratur. Läsförståelse och läshastighet. 
•  Lyssna och sätta dig in i andras tankar och åsikter, uttrycka egna tankar och åsikter i tal och skrift.
• Anpassa ditt språk efter olika syften, mottagare och sammanhang.

 

Tid: Perioden startar vecka 42 och avslutar vecka 50 eller 51. Elevernas redovisar sina böcker muntligt vecka 48 och 50. 

Så här ska du redovisa:

-Läslogg varje vecka

-Deltagande i boksamtal i mindre grupp eller helklass

-Muntlig redovisning av din bok i slutet av perioden. 

Det här kommer jag att bedöma:

• Läshastighet
• Läsförståelse
• Hur du tolkar och beskriver innehåll och budskap i det du läst, både muntligt och skriftligt. 
• Hur du samtalar och diskuterar i grupp. Din förmåga att föra samtal och diskussioner framåt. (Hur du ställer frågor, framför egna åsikter och underbygger dina argument.)
• Hur du förbereder och genomför din muntliga redovisning. (Hur du anpassar innehåll, struktur och språk till uppgiften och de som lyssnar).