<h2>Syfte</h2>
Du kommer att l&auml;sa och titta p&aring; hur olika sk&ouml;nlitter&auml;ra texter &auml;r kopplade till f&ouml;rfattare och den tid de tillkom i .
F&ouml;r att n&aring; dit kommer du att framf&ouml;r allt fokusera p&aring; f&ouml;rm&aring;gan att analysera, men du kommer ocks&aring; att anv&auml;nda dig av din metakognitiva f&ouml;rm&aring;ga i form av att tolka, v&auml;rdera och reflektera.
&nbsp;
<h3>Vad vi ska g&ouml;ra:</h3>
<ul>
<li>l&auml;sa utdrag fr&aring;n verk </li>
<li>se filmatiseringar av verk</li>
<li>l&auml;sa/titta p&aring; information om f&ouml;rfattares liv </li>
<li>l&auml;sa/titta p&aring; information om den tidsepok f&ouml;rfattarna levde&nbsp;</li>
</ul>
Det h&auml;r &auml;r ett samarbete med historian och omr&aring;det "Revolutionernas tid".

Svenska

Kunskapskrav svenska åk 7-9, grundsärskolan

 läsa, förstå och reflektera över olika texter, 

 bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och 

 Kommunikation för olika syften. Hur åsikter, intresse och argument kan uttryckas. 

 Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. 

 Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter. 

 Berättande texters budskap och uppbyggnad med miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

 Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. 

 Skillnader i språkanvändning beroende på vem man kommunicerar med och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett inägg i sociala medier och att skriva en faktatext. 

 Ord, symboler, begrepp och kroppsspråk som används för att uttrycka budskap. 

Författare - verk

Matriser i planeringen

Uppgifter