Experiment om förmultning

Barnen har fått ge förslag på saker som de vill prova gräva ner i jorden över vintern för att sen till våren gräva upp dem för att se vad som hänt!

Barnen har pratat om vad man får slänga i naturen och tittat på teatrar om vad som händer med djur och natur när det ligger skräp där. En figur som heter Kompostina har varit på besök och pratat om matavfall.

Vi vill öka barnens lärande och deras egenansvar kring nedskräpning och varför man inte ska slänga saker i naturen. Vi vill att de ska vara delaktiga i förslagen på vad vi ska gräva ner.

Barnen har fått ge förslag på vad som ska grävas ner och imorgon ger vi oss iväg. Barnens förslag är: Bananskal, äppelskal, äppelskrutt, päronskal, päronskrutt, teckning, godispåse, plastkork, godisnapp, vanlig napp, godisfot, godislåda, metallburk och godisrumpa. För att utmana barnens tankar tänker vi stoppa viss frukt i en plastpåse för att se om det blir skillnad.

I skogen bestämmer vi med barnen hur vi ska "markera" platsen så att vi hittar dit till våren.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Uppgifter

Utmaning till pedagogen

Är alla intresserade och delaktiga?

Vi antecknar ner barnens reflektioner och funderingar för att se var de befinner sig i sina kunskaper.