<p>&nbsp;</p>
<h2>Vad ska jag l&auml;ra mig:</h2>
<ul>
<li>&nbsp;H&ouml;stens k&auml;nnetecken (&aring;rstidsv&auml;xlingar).</li>
<li>Namnge n&aring;gra svampar och kunna ber&auml;tta n&aring;gon fakta om dessa.</li>
<li>Hur n&aring;gra v&auml;xter och djur f&ouml;rbereder sig f&ouml;r vintern.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska jag l&auml;ra mig:&nbsp;</h2>
<p>Du kommer att f&aring;:</p>
<ul>
<li>Titta p&aring; film som handlar om h&ouml;sten.</li>
<li>Leta efter k&auml;nnetecken i naturen.</li>
<li>Resonera tillsammans med kamraterna i klassen.</li>
<li>Rita och m&aring;la bilder .</li>
<li>Lyssna/l&auml;sa p&aring; b&ouml;cker om h&ouml;sten.</li>
<li>Sjunga s&aring;nger om h&ouml;sten.&nbsp;</li>
<li>Skriva digitalt/analogt om h&ouml;sten.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,<br>

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Digitala verktyg och medier för kommunikation

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer

Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring

Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.<br>

Höst f-klass

Matriser i planeringen

Uppgifter