Taluppfattning åk 7

Taluppfattning står för en övergripande förståelse för tal och de fyra räknesätten. Vi ska under området öka vår förståelse och kunskap om att använda tal i olika former (såsom hela tal och decimaltal) samt förstå och använda positionssystemet. Vi ska även lära oss om prioriteringsreglerna.

Undervisning och bedömning

Undervisning

Vi kommer under v.34-40 att jobba med taluppfattning:

Ord att kunna:  tal, siffra, tallinje, tiosystemet, decimal, räknesätt, faktor, term, summa, differens, produkt, kvot, täljare, nämnare, avrundning, prioriteringsordning.

När du arbetat med detta avsnitt ska du kunna:

• förklara hur vårt talsystem är uppbyggt - tiosystemet
• ordna tal i storleksordning
• multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000
• avrunda tal
• räkna med de fyra räknesätten
• prioriteringsreglerna

Så här jobbar vi:

• Lärarledda genomgångar
• Mattebubbla - enskilt arbete

 

 Bedömning

Bedöms elevens matematiska färdigheter och förmågor muntligt genom samtal och diskussioner under lektioner. Och vid ett skriftligt kunskapstest.

Läroplansmål

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.
• Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
• Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.