Seriebroderi

Att brodera är som att rita sakta. Det är lättare att brodera fint än att rita fint tycker många.

Så här kommer vi att arbeta:

Du kommer att få lära dig olika stygn inom fritt broderi och testa olika stygn på en provlapp. Du väljer en favoritseriefigur som du ritar av på tyg. Du kan sen använda dig av teknikerna tygmåleri, applikation och broderi. Du försöker att använda ett flertal av de olika stygnen som du har lärt dig. Du försöker få fram seriefigurens karaktär med hjälp av olika material och olika broderitekniker. Du monterar ditt arbete så att det blir en tavla.

Du dokumenterar och utvärderar ditt arbete. 

När arbetsområdet är avslutat ska du:

• Veta skillnaden mellan bundet broderi och fritt broderi och vilka material man använder till de olika teknikerna.
• Ha kunskaper om vad korsstygn (bundet broderi) är och fritt broderi och hur du kan använda teknikerna.
• Ha kunskaper om hur man genomför ett broderiprojekt.
• Ha kunskap om slöjdtraditioner och hur de kan användas i dag. 
• Kunna lösa problem och uppgifter på ett självständigt och konstruktivt sätt utifrån de kunskaper och erfarenheter du har

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Design, mode, konsthantverk och hemslöjd från olika kulturer och tider som inspirationskällor för det egna skapandet.