<h2>Skinnefj&auml;llsskolan &Aring;rskurs 1 Tidsperiod v. 45-50</h2>
<h2>Arbetsomr&aring;de</h2>
<ul>
<li>Svenska tr&auml;d och svampar</li>
</ul>
<h2>M&aring;l och riktlinjer</h2>
<h2>Syfte</h2>
<p>se <a href="http://www.skolverket.se">www.skolverket.se</a>&nbsp;</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>se nedan</p>
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h2>
<p>Efter temat ska du:&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">k&auml;nna till n&aring;gra tr&auml;d i n&auml;rmilj&ouml;n (bj&ouml;rk, ek, gran och tall)</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">k&auml;nna till begreppen kring tr&auml;dets olika delar (rot, stam, bark, gren, kvist, knopp, l&ouml;v, barr, klorofyll, sav, k&aring;da, fr&ouml;/frukt)</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">k&auml;nna till n&aring;gra svampar i n&auml;rmilj&ouml;n (kantarell, r&ouml;d flugsvamp, trattkantarell, Karl-Johan, champinjon)</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">K&auml;nna till begreppen kring svampens olika delar (mycel, strumpa, fot, hatt, spor, skivor, ring)</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">k&auml;nna till hur tr&auml;det ser ut i olika &aring;rstider</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">k&auml;nna till hur en fotosyntes kan se ut f&ouml;r ett tr&auml;d och en svamp.&nbsp;</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Under temat skall du:</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">delta aktivt</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">genomf&ouml;ra och avsluta dina uppgifter</span></li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Under temat ska vi:&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">g&aring; ut i naturen f&ouml;r observationer/f&auml;ltstudier</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">l&auml;sa fakta om tr&auml;d och svampar</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">skriva fakta om tr&auml;d och svampar</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">l&auml;ra oss hur man k&auml;nner igen tr&auml;d och svampar</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">arbeta med bilduppgifter</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">se faktafilmer om tr&auml;d</span></li>
<li>S&ouml;ka och samla fakta&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nda skrivst&ouml;d (tankekarta)</li>
<li>s&aring;ng och musik</li>
</ul>
<h2>Utv&auml;rdering/reflektion</h2>
<ul>
<li>Presentera ett tr&auml;d med hj&auml;lp av tankekarta</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Ämnesövergripande tema kring däggdjur i vår närmiljö. 

Naturen runt omkring oss - Träd och svamp åk 1

visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Årstidsväxlingar i naturen. Några djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider.

Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.

Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.

Naturen runt omkring oss - Träd och svamp åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter