namnbricka

1. Konkretisering av syfte- vad &auml;r det eleven ska kunna
-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; g&ouml;ra skiss/ritning och mall d&auml;r du planera din uppgift&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; de olika hantverksteknikerna, verktygen och redskapen som kommer anv&auml;ndas under uppgiften.
-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; vilka ytbehandlingar du kan g&ouml;ra.
&nbsp;
2. Undervisningens inneh&aring;ll - p&aring; vilket s&auml;tt ska eleven &ouml;va p&aring; det de ska kunna
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Du kommer under det h&auml;r arbetsomr&aring;det att tr&auml;na dig p&aring; att:
-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; l&auml;ra dig&nbsp;att g&ouml;ra en mall/skiss&nbsp;till din namnbricka.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;du kommer att l&auml;ra dig namnen p&aring; olika verktyg och redskap som kommer anv&auml;ndas under uppgiften.
-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; du kommer att l&auml;ra dig om olika ytbehandlingar.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; du kommer att l&auml;ra dig att anv&auml;nda en br&auml;nnpenna.
-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; du kommer att l&auml;ra dig anv&auml;nda borrmaskin.
3. Bed&ouml;mningsuppgifter - hur kommer eleven visa vad den l&auml;rt sig
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; hur&nbsp; sj&auml;lvst&auml;ndigt du jobbar, planerar, leder och genomf&ouml;r ditt arbete
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; hur du arbetar med olika verktyg och redskap&nbsp; och ytbehandling.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; du reflekterar och utv&auml;rderar&nbsp; ditt arbetar samt din arbetsinsats
&nbsp;
&nbsp;

Slöjd

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

Namnbricka

Matriser i planeringen

Uppgifter