Tekniska lösningar

Vad är teknik och vad kan det användas till? hur förändras teknik och hur påverkar teknik världen runt omkring oss?

Med denna typ av frågeställningar kommer vi att söka svar på hur teknik underlättar vardagen för människan.

 

1. Syfte

   Detta arbetsområdet syftar till att du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

   • använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer
   • värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö 
   • analysera drivkraften bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.
   • identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar
2. Nyckelbegrepp: 

   Efter avslutat arbetsområde ska du känna till dessa begrepp:
   
   teknik, teknisk lösning,måttsättning, måttlinje, konturlinje, ritning, skiss, vy, limpistol, manuell skiss, digital skiss.

3. Kunskapsmål 

    Efter avslutat arbetsområde ska du känna till vad som menas med en teknisk lösning. Kunna ge exempel på hur en teknisk lösning har förändrats över tid och hur den påverkar individ samhället och miljön. 

    

    Hur en teknisk lösning påverkar individen, samhället och miljön.

    

    Hur en teknisk lösning har förändrats över tid.

   • Vilken drivkraft som har påverkat förändringen
   • När skapades den 

    

   Konstruktion av teknisk lösning.

   • Skapa en manuell skiss och en ritning 
   • Material användning
   • Kunna motivera förändringar som sker utifrån din första idee.  
   • Bygga en stabil konstruktion som följer din ritning 
4. Arbetsgång/arbetssätt
   • Genomgång
   • uppgifter – enskilt och i grupp

   • Samtal och diskussioner under lektionstid

   • Utförandet av skisser och ritningar

   • Använda kniv och limpisto

5. Länkar:

   
   

   https://app.studi.se/l/vad-aer-teknik
   

   https://www.youtube.com/watch?v=au_g6xcLVJo

    

6. Bedömning  

   Jag kommer bedöma din förmåga att: (se matris i word dokument)

    

   • Förmåga att rita din ritning korrekt  
   • Arbetar aktivt under lektionerna.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.
• Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.

Kriterier

• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
• Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord.
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.