Tid och människans plats i universum.

I alla tider har människor varit intresserade av stjärnorna, månen och solen. Man har studerat hur stjärnorna och planeterna rör sig och detta har varit viktigt när man bestämde hur långt ett år, en månad och ett dygn är. Visste du att ett år är den tid det tar för jorden att snurra ett varv runt solen och att det tar en månad för månen att gå ett varv runt jorden? I detta arbetsområde kommer vi bl a. att få svar på frågorna: Hur rör sig solen, jorden och månen i förhållande till varandra? Hur kom jorden till? Hur ser jordklotet ut? Varför ser månen olika ut olika dagar?

Syfte

·       Att enkelt kunna förklara hur solen, jorden och månen rör sig i förhållande till varandra.

·       Att kunna namnen på några av planeterna i vårt solsystem. 

·       Att enkelt kunna förklara varför vi har olika årstider och varför det blir dag och natt. 

·       Att kunna använda ett antal tidsord rätt t ex dygn.

·       Att känna igen några vanliga stjärnbilder.

·       Att enkelt kunna förklara varför månen kan se olika ut vid olika tillfällen.

·       Att kunna berätta lite om hur jorden kommit till och hur den är uppbyggd.

·       Att på en jordglob kunna namnge och peka ut några världsdelar, något världshav och var Sverige ligger. 

Att Att känna till väderstrecken. 

 

Arbetssätt

Du kommer att få genomgångar kring hur jorden bildades och hur jorden, solen och månen rör sig i förhållande till varandra.

Du kommer att få lära dig om månen och dess olika faser samt få lära dig hur några stjärnbilder ser ut.

Du kommer att få lära dig om hur vårt solsystem är uppbyggt. 

Du kommer att få se olika filmer.

Du kommer att få jobba med att skriva olika texter t ex faktatexter.

Du kommer att öva på att hitta och känna igen de olika världsdelarna på en karta och en jordglob och då öva på att beskriva lägen på jordklotet med hjälp av väderstreck.

Du kommer att få sjunga olika sånger kopplade till arbetsområdet.

·  

·       Hur visar du vad du lärt dig?

Du deltar aktivt på lektionerna.

Du kan muntligt eller skriftligt förklara hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra och hur detta är kopplat till dag/natt, månad, årstider och år.
Du känner igen bilder av några stjärnbilder och månens olika faser.

Du kan på en jordglob eller världskarta peka ut Sverige och de olika världsdelarna.

Du kan kortfattat berätta om hur jorden har bildats och vad den består av.

Du kan skriva enkla faktatexter.

Du kan rita eller måla bilder som förstärker din text.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder och illustrationer till berättelser.
• Årstidsväxlingar i naturen. Några djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider.
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser. Människan i rymden.

Kriterier

• Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Eleven läser bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven kommenterar och återger delar av innehållet och visar grundläggande läsförståelse. Eleven för också enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna.
• Eleven söker information ur någon anvisad källa och återger grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter. Texterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.