Vad vill vi erbjuda/utmana barnen kring?
Vi vill prata om barnkonventionen med barnen p&aring; olika s&auml;tt.
F&ouml;r att f&ouml;rtydliga v&auml;ljer vi&nbsp;ut&nbsp;ett antal&nbsp;artiklar ur barnkonventionen.
Vi kommer &auml;ven att summera veckan utifr&aring;n de tre "ledorden" (h&auml;mtade fr&aring;n Barnkonventionen)
- Jag &auml;r v&auml;rdefull
- Jag f&aring;r vara precis som jag &auml;r
- Jag har r&auml;tt att s&auml;ga hur jag vill ha det
Vi pratar om ledorden och g&ouml;r ett gemensamt handavtryckscollage.
Vi kommer att l&auml;sa 10 sm&aring; kompisb&ouml;cker, Liten och trygg och lyssna p&aring; Stopp min&nbsp; kropp s&aring;ngen.
&nbsp;
Varf&ouml;r valde vi detta projekt?
Vi tycker att det &auml;r ett viktigt &auml;mne att ta upp och vi anser att barn har r&auml;tt till att f&aring; veta vilka r&auml;ttigheter de har. I anslutning till FN-dagen har vi som tradition p&aring; f&ouml;rskolan att ha en barnr&auml;ttsvecka med olika teman. Vi tar upp&nbsp;barnkonventionen p&aring; olika s&auml;tt och p&aring; ett s&auml;tt s&aring; att&nbsp;barnen ges m&ouml;jlighet till&nbsp;en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad de har f&ouml;r r&auml;ttigheter.
&nbsp;
Hur ska vi g&aring; tillv&auml;ga?&nbsp;
Vi kommer att arbeta med artiklarna p&aring; ett lekfullt och varierat s&auml;tt och erbjuda barnen olika uttryckm&ouml;jligheter f&ouml;r att bearbeta tankar och intryck fr&aring;n ber&ouml;rda artiklar. Dessa uttryckss&auml;tt &auml;r&nbsp;s&aring;ng, drama, bild, text, film och skapande m.m.
&nbsp;
N&auml;r, under veckan, skapar vi utrymme f&ouml;r detta projekt?
Under hela vecka 43&nbsp;har vi barnsr&auml;ttsvecka. Vi har&nbsp;f&aring;talet andra fasta aktiviteter&nbsp;och koncentrerar oss p&aring; ett gemensamt tema
Hur dokumenterar vi:
Vi dokumenterar med hj&auml;lp av l&auml;rplattor och observationer
Vilket reflektionsunderlag anv&auml;nder vi?
Vi anv&auml;nder denna planering som en projektstart och utv&auml;rderar sedan projektet med pedagoger och barn, med hj&auml;lp av utv&auml;rdering av projekt.
N&auml;r ska det ske?
Under projektet fyller vi p&aring; i planeringen och efter avslutat projekt utv&auml;rderar vi med barngruppen.
Vem ansvarar f&ouml;r dokumentationen?
All personal hj&auml;lps &aring;t att fotografera och observera barnen.
&nbsp;

I anslutning till FN-dagen har vi en barnrättsvecka på förskolan. 

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen får möjlighet att visa solidaritet,

stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,

ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

dokumentera, följa upp, utvärdera och utveckla

Barnrättsvecka på Knopen

Matriser i planeringen

Uppgifter