Introduktion: Religionskunskap och Etik

 

Arbetsområde: 

Introduktion, Religionskunskap och Etik

Vecka: 48-51, 2-4 

Arbetsmaterial: 

Lektionsanteckningar, powerpoint finns tillgängligt via OneNote. 

Arbetshäfte:Vad menas med religion? 

Film: Etik och etiska modeller, www.sli.se  

Varför ska vi lära oss det här:

Undervisningen i religionskunskap ska ge dig chansen att utveckla din förståelse "för andra människors sätt att tänka och leva." Det ska även ge dig utrymme och möjlighet att reflektera över olika livsfrågor men även sådant du tycker är meningsfullt och viktigt i livet.

Undervisning:

Under några veckor kommer vi att diskutera vad som menas med religion och ta reda på vilka olika typer av religioner det finns.

Vi kommer att ta reda på varför ämnet, religionskunskap finns i skolan och undersöka varför människor tror?

Ni kommer även att få lära er att använda olika etiska modeller så som pliktetik, konsekvensetik, sinnelagsetik och dygdetik när du behöver fatta olika beslut i relation till begreppen, ansvar och frihet.

 

 

 

  

Vilka förmågor kommer ni få möjligheten att träna på?

Begreppsförmågan, titta på begreppslistan, lär dig dem och använd dig av dem när du resonerar

Analysförmåga:  Kunna förklara varför människan tror utifrån ett religionsvetenskapligt perspektiv.

Kommunikativ förmåga: När du diskuterar olika etiska dilemman med dina klasskompisar.

Procedurförmåga: Kunna använda olika etiska modeller för att resonera om olika moraliska dilemman

Metakognitiv  förmåga: , fundera på vad du lär dig, hur du lär dig och vad du har för användning av att veta det.

Jag kommer att titta på din förmåga att: 

• Diskutera vad som menas med religion
• Diskutera olika etiska dilemman i små grupper

• Förklara några etiska begrepp och modeller

• Använda relevanta begrepp på ett korrekt sätt

• Kunna resonera och argumentera kring olika moraliska dilemman

Begrepp 

Religion

Gemenskap

Gudstjänst

Tro

Helig

Myt

Monoteism

Panteism

Polyteism

Religionsförföljelser

Respekt

Riter

Sekularisering

Urkund

Världsreligion

Religionsfrihet

Etik

Moral

Etik

Moral

Pliktetik

Konsekvensetik

Sinnelagsetik

Dygdetik

Människosyn

Ansvar

Frihet

Gyllende regeln

Värdering

Björnstjänst

Trovärdighet

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.
• Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.
• Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar.

Kriterier

• Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av reli­gioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.
• Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.