Please attach your text about Hamlet

Writing exercise Hamlet

Romeo and Juliet Character analysis After watching Romeo and Juliet I want you to choose one character and write an analysis of this character. Your analysis should be at least 150 words. Here are a few questions to help you, but you don’t need to answer them all. • Why did you choose this character? • What part does this character have in the play? • What is the character like (personality)? • Is this a good or a bad person? Why? • Do you sympathise with this character? • Does this character play an important part in the play? Why? I also want you to find at least one quote (citat) about or by your character. Explain what the quote means and why you chose this quote. You are allowed to use dictionaries, but make sure it’s still your language. Before you hand your text in, have a friend give you peer response. Good luck!

Character analysis

Bifoga ditt dokument med dina egna reflektioner kring Brokeback Mountain

Reflektion Brokeback Mountain

Bifoga din komplettering av dina reflektioner kring Brokeback Mountain.

Komplettering 

Här laddar ni upp er färdiga filmaffisch.

Filmaffisch

Please upload your chosen exercise.

Hamlet

Uppgift Sonett 18

Bifoga ditt författarporträtt av William Shakespeare

Författarporträtt

Please upload the chosen exercise here.

Här lämnar ni in er färdiga filmaffisch.

<h3>Eftersom temat &auml;r &auml;mnes&ouml;vergripande kommer vi arbeta b&aring;de p&aring; bild, svensk och engelsklektionerna.</h3>
<h4>Svenska</h4>
Du kommer l&auml;sa och l&auml;ra dig mer om William Shakespeare och n&aring;gra av hans verk;&nbsp;
<ul>
<li>
Skrivuppgift: Hamlet i h&ouml;gstadiekorridoren. Skrivs p&aring; digiexam
</li>
<li>
Sonett 18 - Individuellt arbete <a href="https://harrydakommun-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/anna-klara_nordenmark_harryda_se/IQBaC3SXfVlpQpS6FjdN7o8pARUBhgGAbmBd3bEkOoZB39w?e=Rn5N5J" target="_blank" rel="noopener">Uppgift Sonett 18</a>
</li>
<li>
Hamlet - l&auml;sa p&aring; svenska och presentera p&aring; engelska - individuellt arbete.<a href="https://harrydakommun-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/anna-klara_nordenmark_harryda_se/EVzskZnhlRVArH7wNxe5GHsBTttJEbNK6ZFYS-JE1YF__w?e=U6v24I" target="_blank" rel="noopener"> Uppgift Hamlet&nbsp;</a>
</li>
<li>
G&ouml;ra en filmaffisch - grupparbete
</li>
<li>Skriva ett f&ouml;rfattarportr&auml;tt av William Shakespeare - individuellt arbete -<a href="https://harrydakommun-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/anna-klara_nordenmark_harryda_se/Edph6bGHmCRBlAQy16NybAIB5vaBBxoU3VWwVhR3_wu3aQ" target="_blank" rel="noopener"> mall f&ouml;r f&ouml;rfattarportr&auml;tt</a></li>
</ul>
Vi kommer &auml;ven titta p&aring; filmen Brokeback Mountain - du kommer f&aring; mer information under lektionstid samt att du kommer f&aring; fr&aring;gor att diskutera efter i grupp och i klass.
<a href="https://harrydakommun-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/anna-klara_nordenmark_harryda_se/EVyAs5QlY-tMohc2imC__-ABMw-dyPXLxWf7yZuxDCqtBg?e=fMCFbh" target="_blank" rel="noopener">DISKUSSIONS/REFEKTIONSFR&Aring;GOR</a>
&nbsp;
<h4>English</h4>
<ul>
<li>After watching the movie Romeo and Juliet you are to write a character analysis on Digiexam</li>
<li>To learn more about Shakespeare&acute;s plays you are going to have quick crash course by checking out this website:
<ul>
<li><a href="http://www.bbc.co.uk/drama/shakespeare/60secondshakespeare/themes_index.shtml" target="_blank" rel="noopener">shakespeare&acute;s plays</a></li>
</ul>
</li>
<li>Choose one of the plays in your group and make a "Movie poster" by using canva.com
<ul>
<li><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1RVW25qu4P3nlVQyinnBfY9f9Yy6nEcCp0afPKBRqU-g/edit?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener">Presentation - Create a movie poster</a>&nbsp;</li>
<li><a href="https://www.docdroid.net/UGeqmso/movie-checklist.pdf" target="_blank" rel="noopener">Checklist</a></li>
</ul>
</li>
</ul>
<h4>Bild</h4>
<ul>
<li>G&ouml;ra en filmaffisch d&auml;r vi kommer att arbeta digitalt i programmen PixlrX och Canva. Jacob kommer att h&aring;lla i en presentation som g&aring;r igenom grundl&auml;ggande layout, s&aring; som f&auml;rgl&auml;ra, typsnitt och placering av text.&nbsp;</li>
<li>Jacobs <a href="https://harrydakommun-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/anna-klara_nordenmark_harryda_se/EWFfqZMCn6hIg1ZlpciYC_4BYP-7FzWleMvSCNh7fyOl5Q?e=crtcnj" target="_blank" rel="noopener">presentation </a>om filmaffisch/design</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Bild

Svenska

Engelska

förståelse av engelska i tal och skrift,

förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Åsikter, känslor, erfarenheter och framtidsplaner samt relationer och etiska frågor.

Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper.

Talad engelska, även med inslag av regional och sociolektal variation, och texter, från olika medier.

Talad engelska och texter som är instruerande, informerande, beskrivande, berättande, diskuterande, argumenterande och kontaktskapande – varje slag för sig eller i olika kombinationer – till exempel samtal, intervjuer, nyheter, reportage och tidningsartiklar.

Skönlitteratur och annan fiktion, även i talad och filmatiserad form.

Sökning och värdering av innehåll i muntliga och skriftliga källor av olika slag, utifrån olika syften.

Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.

Samtal, diskussion och skrivande där eleverna berättar, beskriver, instruerar och motiverar sina åsikter.

Strategier för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital, till exempel genom att ge bekräftelse, ställa följdfrågor, lyssna aktivt, formulera om, förklara, bidra med nya infallsvinklar och avsluta på ett artigt sätt.

Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad samt stavning i elevernas egen produktion och interaktion.

Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga, variera, precisera och anpassa kommunikationen efter syfte, mottagare och sammanhang.

Ämnesövergripande Star-crossed lovers

Matriser i planeringen

Uppgifter