FN-veckan

Under veckan i oktober då vi firar FN-dagen har vi ett tema kring barnens rättigheter.

 

 Vad ska vi arbeta med?

Temat ska bidra till att utveckla elevernas intresse för samhällsfrågor genom att ge dem möjligheter att utforska, ställa frågor kring och samtala om barnens rättigheter och etiska dilemman.

Hur ska vi arbeta?

Dag 1, ca 60 minuter:

Vi börjar med en introduktion:

"Idag är en speciell dag. Har ni sett flaggorna på bussarna. Inte Sveriges flagga, utan den här!"

 

 (FN-flaggan)

"Det är en bild på hela jorden!"

"När vi hade haft ett stort krig i världen, så bestämdes att det skulle finnas en klubb där några från varje land kunde samlas och diskutera hur man skulle lösa olika saker. Människor kan ju prata och ska inte slåss. Den klubben kallas FN."

(Bild på FN-huset i New York. Titta på statyn med den knutna pistolen utanför.)

 " I FN har det också bestämts att barn i alla länder ska ha det bra. Nu ser vi en film om vad de bestämde!"

 https://www.youtube.com/watch?v=wzESXna8ccg

 Efter det får alla välja om de vill måla en målarbild  från Rädda barnen https://www.raddabarnen.se/rad-och-kunskap/skolmaterial/barnkonventionen/

eller göra ett pyssel i papper, en duva till fingret.

Dag 2, ca 60 minuter:

Vi pratar och repeterar det vi fick lära oss om Barnkonventionen vid förra arbetspass. Vi frågar eleverna om vilken rättighet de tycker är viktigast. Vi pratar om vad de själva kan göra för att bli en del av samhället, t ex gå i skolan.

Vi tittar på ytterligare en film om Barnens rättigheter.

 https://www.youtube.com/watch?v=RNdvJQQSrLs

Vi tar återigen upp vad FN betyder. De flesta länder i världen är med i FN och tycker att alla barn ska ha dessa rättigheter.

Efter det tittar vi på olika flaggor. Eleverna får måla flaggor, fantasi eller riktiga färger.

Under veckan

Under veckan läser vi boken Pricken av Rey Margret, högläsning med bilder projicerade på tavlan. En kanin föds och ser annorlunda ut jämfört med sina syskon men är han värd lika mycket ändå? Med diskussioner kring handlingen tar det ca 3 x 20 minuter att läsa den.

Vad ska du lära dig?

Eleverna ska känna igen FNs flagga.

Känna till Barnens rättigheter och kunna berätta om minst en av rättigheterna.

Samtala och framföra egna tankar om etiska frågor.

Eleverna får kännedom om hur flaggor kan se ut.

Eleverna tränar sin finmotorik genom att måla och klippa.

Eleverna lär sig nya ord och begrepp t ex fredsduva, rättighet och FN.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.