Bondgården

Vi arbetar med bondgårdsdjur som tema.
Temat lever över hela dagen i lek, samling, aktiviteter samt skapande verksamhet.

Vi presenterar djuren får, ko, höna och gris. Vi lägger stor vikt att ge barnen möjlighet att utveckla sitt ordförråd, ordförståelse och begrepp. Vi presenterar djuren och dess egenskaper i tal, sånger och ramsor. Vi leker och ”klär ut oss” till de olika djuren.

Fåret:

Ordlista: får, lamm, tacka, bagge, ull, fårets olika färger, ullen är mjuk.

Aktivitet:  Barnen gör en gemensam målning med tovade ulltussar i olika färger.

Sånger: Bä,bä vita lamm
Bä,bä, bä Kan du säga vem jag är

Vi klär ut oss till får.

Ko:

Ordlista: ko, kalv tjur, spenar, juver, horn, ladugård

Aktivitet: måla ladugård, handavtryck som blir till kor, klä ut oss till kor

Sånger: Lille ko, Mu, mu, mu, kan du säga vem jag är

Saga: Sagan om den lilla, lilla gumman

Hönan

Ordlista: Tupp, höna, kyckling, fjäder, kam, ägg, skal, 

Aktivitet: handtryck som blir till hönor i hönsgården, klä ut oss till hönor

Sånger: Ka, ka, ka kan du säga vem jag är?

Ramsor:

Den lilla hönan hittade ett ägg

Den lilla hönan stekt`et

Den lilla hönan salt`at

Den lilla hönan åt`et

och den lilla hönan smet och skvallra till stort förtret.

En tupp och en höna hittade en böna

- Det är präktig mat sa tuppen

- Ja, sa hönan,den blir bra. Den ska vi hem till barnen ta.

-Nej, sa tuppen. Jag tror jag äter uppen

Grisen

Ordlista:galt, sugga, kulting, stia, tryne, klövar, knorr

Aktivitet: måla ett rosa papper, grund till grisen, projicera en gris på pappret och klippa ut en gris

Ramsor:

Den lilla grisen får gå till torget

Den lilla grisen får stanna hemma

Den lilla grisen får mjölk och kaka

Den lilla grisen får också smaka

Den lilla grisen säger nöff, nöff, nöff (eller låt som en gris)

Sånger: Knorren på grisen går runt, runt, runt ( mel: Hjulen på bussen)

Nöff, nöff, nöff kan du säga vem jag är

Lille gris

Temaavslutning: Bondgårdsfest med sångsamling,djurfrukter och dans i djurkostymer  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,