<h1>Syfte f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h1>
Undervisningen i &auml;mnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om det svenska spr&aring;ket. Genom undervisningen ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sitt tal- och skriftspr&aring;k s&aring; att de f&aring;r tilltro till sin spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;ga och kan uttrycka sig i b&aring;de tal och skrift i olika sammanhang och f&ouml;r skilda syften. De ska ges m&ouml;jlighet att f&ouml;rst&aring; hur en ber&auml;ttelse &auml;r uppbyggd och hur man f&aring;ngar en l&auml;sare.Undervisningen ska stimulera elevernas intresse f&ouml;r att l&auml;sa och skriva.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Vad ska vi g&ouml;ra?</h2>
&nbsp;
<ul>
<li>Vi kommer tillsammans att&nbsp; titta p&aring; Sagomattan som &auml;r ett material fr&aring;n barnkanalen</li>
<li>Vi kommer utg&aring; fr&aring;n en strukturerad mall och g&aring; igenom rubrikerna,&nbsp; huvudperson, problem, hj&auml;lpreda, l&ouml;sning och slut</li>
<li>Vi kommer skriva sagor b&aring;de i par och enskilt, b&aring;de digitalt och med penna och papper.&nbsp;</li>
<li>Vi kommer dramatisera v&aring;ra sagor p&aring; ett enkelt s&auml;tt.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Hur ska vi g&ouml;ra?
Du kommer att:
<ul>
<li>arbeta b&aring;de enskilt och i grupp.</li>
<li>anv&auml;nda dig att olika l&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; sagorna; t ex t&auml;nka h&ouml;gt, leta sv&aring;ra ord, vad kommer att h&auml;nda sen osv.</li>
<li>skriva b&aring;de f&ouml;r hand och p&aring; ipad</li>
<li>anv&auml;nda dig av tydlig mall f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; strukturens uppbyggnad kopplad till sagomattan</li>
<li>Two star and a wish- kamratrespons p&aring; varandras sagor</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>skriva sagor med en r&ouml;d tr&aring;d; tydlig b&ouml;rjan, handling och slut.</li>
<li>ha stor bokstav och punkt p&aring; r&auml;tt st&auml;lle.</li>
<li>l&auml;mna mellanrum mellan orden.</li>
<li>rita passande bilder som f&ouml;rst&auml;rker textens budskap.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Sagomattan

Matriser i planeringen

Uppgifter