Fjärrundervisning moderna språk Spanska åk6

¡Bienvenidos a la clase de español!
Välkomna till spanskalektionen!

Jag förstår spanska!
Eftersom ni redan kan lite spanska även om ni inte visste om det kan det vara att dessa kapitel kan kännas lite bekanta, vilket är bara bra!

 

        Ämnets syfte

Undervisningen i ämnet moderna språk ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i målspråket och kunskaper om områden och sammanhang där språket används samt tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften.

 

Undervisning, arbetssätt och redovisning

Vad ska vi lära oss?

·       Att jämföra språk.

·       Alfabetet.

·       Spanska uttal.

·       Internationella ord.

·       Mis palabras favoritas.

·       Veckodagar och månader.

·       Att berätta vad man heter, hur gammal man är och var man bor.

·       Vad heter din skola.

·       Klassrumsfraser.

·       Saker som man använder i klassrummet.

·       Att tala om vad man tycker om.

·       Färger och sporter.

·       Siffror.

·       Kunna några fakta om Spanien och Latinamerika.

·       Några länder och huvudstäder från Latinamerika.

·       Día de los muertos en México (Halloween) och mm!

 

Hur ska vi lära oss detta?

    Vi kommer att träffas en gång i vecka med ett videosamtal.

·                         o  https://chat.google.com/

• Med hjälp av våra nya tekniker och verktyg kan lärare "nästan" göra vanliga föreläsning eller genomgångar.
• Eleverna har tid för att arbeta enskilt efter en genomgång eller förklaring och sen arbetar vi alla tillsammans för att rätta uppgifterna, ta frågor etc.

·       Med stöd av Gleerups och Gracias.

·       Läsning, lyssning av kapiteltexter.

·       Genomgångar: grammatik och ord

·       Hörförståelseövningar till respektive kapitel.

·     didaktisk material, digitala övningar.

                o   https://www.gracias.nu/book/60000?chapter=60038 

o   https://gleerupsportal.se/planering/c231bb96-0dcb-44b2-8103-3c3555dbcbef

o   http://www.languageguide.org/spanish/alphabet/ 

• Filmer/ musikvideor

      o    https://www.youtube.com/watch?v=Hbgejhs7Hos

      o    https://www.youtube.com/watch?v=-v4-1wFEzM0

 

·       Läsa på/kunna glosor både skriftligt och muntligt (allt kommer att finnas i classroom) 

     o    https://classroom.google.com/u/0/c/Mzc1MzQ3Njc2Mzda 

 

·       Länder och huvudstäder i Latinamerika

o   https://online.seterra.com/sv/vgp/3153?c=K8NKW

•  Övningar från

o  www.Gracias.nu

o    www.gleerups.se

o    www.elevspel.se och mm.

• Skrivövningar

o     På papper och digital.

o  https://www.gracias.nu/book/60000?chapter=60038&exercise=61096  

• Ordförråd/vocabulario: Quizlet 

Ordförråd kommer vi att plugga med hjälp av Quizlet samt andra övningar. Eleverna måste alltid plugga sitt ordförråd till nästa lektion.

o  https://quizlet.com/313146778/gracias-6-capitulo-1-flash-cards/ 

·       Vi använder TPR (Total physical response) system i varje lektion för att förstå utan att översätta. Det ger eleverna kunskap utan att läraren är en levande ordbok. 

o    https://www.youtube.com/watch?v=KmfnrYerYbY

 

Hur bedömningen kommer ske:

·       Muntlig redovisning varje lektion. (del av slutbetyg)

·       Hörförståelsetest. (del av slutbetyg)

·       Läsförståelsetest. (del av slutbetyg)

·       Skriftligt tests i olika form. (del av slutbetyg)  

 

 

 

För att får E i betyget måste eleverna ha godkänd i alla olika typer av redovisning eller momenten. 

 

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.
• Olika former av samtal och dialoger.
• Sånger och ramsor.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord i tal till exempel genom att gissa och dra slutsatser med hjälp av sammanhanget.
• Språkliga företeelser i det språk eleven möter, med betoning på uttal och intonation samt sambandet mellan skrift och uttal.
• Hur ord och vardagsfraser används i olika situationer.
• Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.
• Strategier för att lösa språkliga problem i samtal, till exempel gester och frågor.
• Språkliga företeelser för att förtydliga kommunikationen med betoning på uttal och intonation.

Kriterier

• Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i enkla texter om välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet kan eleven använda sig av någon strategi för lyssnande.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
• Eleven kommenterar i mycket enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används.