<h1>Utg&aring;ngspunkt</h1>
Det var en g&aring;ng en klass som skulle utveckla sitt skrivande, sin l&auml;sning och sin fantasi. F&ouml;r att klara uppdraget b&ouml;rjade de titta djupare p&aring; genren "sagor" och uppt&auml;ckte en magisk v&auml;rld...
&nbsp;
<h1>Konkretisering av m&aring;len</h1>
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>sammanfatta en sagas handling&nbsp;i kronologisk ordning.</li>
<li>ber&auml;tta om vad f&ouml;rfattaren vill s&auml;ga med sagan, p&aring; ett enkelt s&auml;tt&nbsp;(budskapet).</li>
<li>skriva/skriva om en saga med inledning, problem, l&ouml;sning och avslutning.&nbsp;</li>
<li>kunna anv&auml;nda bilder som passar till texten.</li>
<li>k&auml;nna till och anv&auml;nda n&aring;gra av sagans typiska drag, t.ex. magiska tal, &ouml;vernaturliga figurer och h&auml;ndelser, "Det var en g&aring;ng..." och lyckligt slut.</li>
<li>g&ouml;ra en sj&auml;lvbed&ouml;mning utifr&aring;n en st&ouml;dmall.</li>
<li>k&auml;nna till n&aring;gra k&auml;nda sagor och sagof&ouml;rfattare.</li>
</ul>
&nbsp;
Begrepp:
magiska tal, &ouml;vernaturliga figurer och h&auml;ndelser, ont och gott
folksaga, konstsaga, fabler
budskap, sensmoral,&nbsp;f&ouml;rfattare
rubrik, inledning, handling, problem, l&ouml;sning, dialog, avslutning
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h1>Genomf&ouml;rande</h1>
Arbetss&auml;tt och arbetsformer
Vi kommer att:
<ul>
<li>l&auml;sa, lyssna och se olika folksagor, konstsagor och fabler.&nbsp;</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att sammanfatta sagor.</li>
<li>diskutera sagornas budskap.</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att skriva olika sagor, b&aring;de sj&auml;lv och tillsammans med andra.</li>
<li>g&ouml;ra en sj&auml;lvbed&ouml;mning.</li>
<li>st&auml;lla fr&aring;gor p&aring; texten.</li>
<li>svara p&aring; fr&aring;gor om texten.</li>
<li>tr&auml;na l&auml;sstrategierna.</li>
</ul>
&nbsp;
Material: 
Gr&ouml;na skrivarskolan, L&auml;sf&ouml;rst&aring;else A, Mormor ber&auml;ttar all v&auml;rldens b&auml;sta sagor, Sagober&auml;ttaren (film), Book creator
&nbsp;
<h1>Dokumentation och bed&ouml;mning</h1>
Du ska:
<ul>
<li>skriva en saga i Book Creator/word med sagans typiska drag (Till exempel "Det var en g&aring;ng", de magiska talen 3 och 7, onda/goda, m.m.), inledning, problem, l&ouml;sning och avslutning, samt kunna v&auml;lja passande bilder till texten.</li>
<li>delta aktivt i samtal om sagorna och sagornas budskap.</li>
<li>&aring;terber&auml;tta en saga i kronologisk ordning med st&ouml;d av bilder.</li>
<li>g<span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">&ouml;ra en sj&auml;lvbed&ouml;mning utifr&aring;n en st&ouml;dmall.</li>
<li>k<span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">&auml;nna till n&aring;gon sagof&ouml;rfattare och n&aring;gra k&auml;nda sagor, vilket du visar i en exit ticket.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>

Svenska som andraspråk

Svenska

I sagornas magiska värld...

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

I sagornas magiska värld...

Matriser i planeringen

Uppgifter