Tema kring sagan om Askungen

Vi har valt att arbeta med en traditionell saga, sagan om Askungen.
Vi introducerar sagan genom att läsa den och ta vara på vad barnen visar intresse för. Vi kommer lyfta socialt samspel, drama, empati och grön flagg.

 

 

Var är vi?

Vi har valt att introducera folksagan Askungen, för att vi tror att det kan leda till ett lärande inom de sociala samspelet.
Vi lyfter hur man är en bra kompis, vi reflekterar tillsammans med barnen om bokens innehåll. Kanske skapar vi en ny Askungen saga genom barnens tankar och funderingar.
Vi jobbar språkutvecklande, vi skapar möten där barnen kan diskutera med varandra och oss pedagoger. 

Vart ska vi?

Vi strävar mot att barnen kan leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra. Och reflekterar hur man är en bra kompis och respekterar varandras olikheter. 
Vi ska jobba med detta tema inom de olika områdena som tex: Skogen, skapande, drama/musik och NTA. Vi vill väcka deras nyfikenhet, kreativitet och sin lust att leka, samspela och lära. 

Hur gör vi?

Vi börjar med att introducera sagan genom att läsa den tillsammans. Pedagogerna har förberett med att läsa sagan ordentligt och sammanställt frågor som barnen får reflektera över. Vi lyssnar in barnen, dokumenterar och följer barnens tankar och funderingar. 
Vi pedagoger läser sagan med inlevelse. 

Vi vill lägga fokus på:

* Sociala samspel - hur är vi en bra kompis, tar ut situationsbilder från sagan där barnen får diskutera och reflektera.
* Skapande - Flanosaga, dockteater, skapa miljöer både inomhus och utomhus. 
* Språkutveckling
* Grön flagg 

Hur blev det?

Vi diskuterar och dokumenterar fortlöpande. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,