Bildanalys Karl XII likfärd, Gustaf Cederström

Att analysera betyder att man plockar isär och tittar på delarna i en bild, reflekterar över vad man ser, känner och tror att den betyder och innehåller.

Bildanalys av "Karl XII likfärd" av Gustaf Cederström

Gustaf Cederström, 1845-1933, var en svenskt konstnär och en av landets mest populära historiemålare under 1800-talet.

Bildanalys gör man för att få en förståelse för bilden och sätta in den i ett sammanhang. En bildanalys består av denotation, konnotation och syfte/funktion.

Vi börjar med att titta på filmen "Hur gör man en bildanalys", UR. Filmen förklarar på ett enkelt sätt hur man gör och hur man ska tänka när man gör en bildanalys.

 

Med hjälp av frågor och början på meningar ska du analysera och skriva ner i klassanteckningsboken din bildanalys. Den heter Min bildanalys. Du får förslag på hur du kan uttrycka dig i texten. Alla förslag kan inte, eller behöver inte, användas. Du väljer själv.

Beskriv berättande:

Denotation

1. Innehåll. Beskriv vad du ser.

• Bilden föreställer ...
• Jag ser en/ett ...
• Jag ser dessa detaljer ...

Konnotation

2. Uttryck. Berätta om tankar och känslor som väcks. Saker som du inte ser.

• Jag ser inte ...
• Det finns inget ...
• Jag tror personerna är ... för att ...
• Om jag hade funnits i bilden ...

3. Sätt ord på det du tror omger det som bilden visar. Motivera varför.

• Jag tänker mig att ...
• Jag tror att den som målat bilden sitter ...
• Jag ser att årstiden är denna för att ...
• Andra ledtrådar jag får är att ...
• Relationen mellan personerna på bilden är ...

4. Omdöme. Förklara vad du tycker om bilden. Motivera varför.

• Vilken känsla ger bilden dig?
• Sakerna i bilden, ger de samma eller olika känslor?
• Om jag hade funnits i bilden hade jag varit ...

Syfte

5. Sätt ord på bildskaparens syfte. Motivera varför.

• Jag tror den som har gjort bilden har påverkats av … därför att...
• Jag tror den som har gjort bilden vill få oss att … därför att...
• Jag tror den som har gjort bilden inspirerats av … därför att...

Begrepp

Bildanalys = Du plockar isär och tittar på delarna i en bild, reflekterar över vad du ser, känner och tror.

Denotation = Innehåll. Vad ser du, vad för typ av bild är det och vad föreställer den? Beskriv bilden för någon som inte kan se den. Människor, händelser, miljö och föremål? Bildelement.

Konnotation = Uttryck. Vad känner du? Hur är stämningen i bilden? Hör du något? Luktar det? Smakar det?

Syfte/funktion = Vad tror du att konstnären vill med bilden? Vad är budskapet, propaganda, upplysning eller bara för att vara fin. Riktar den sig till någon speciell målgrupp?

Bildelement = Alla delar som tillsammans bygger upp en bild. Det kan vara ytor, linjer, pixlar, färger, tecken och former. Bildelement har stor betydelse för det man vill berätta och gestalta när man framställer en bild. I arbetet med att bygga upp en bild kan bildelement hanteras på flera olika sätt, samtidigt eller var för sig.

 

 

Jag…	===>	===>	===>
BILDANALYS         Analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner	Beskriver en bild med några ord vad den visar, vilka känslor som finns och vad bilden vill berätta.   Använder några ämnesspecifika ord och begrepp.	Beskriver en bild med flera ord vad den visar, vilka känslor som finns och vad bilden vill berätta.   Använder flera ämnesspecifika ord och begrepp.	Beskriver en bild med många ord vad den visar, vilka känslor som finns och vad bilden vill berätta.   Använder många ämnesspecifika ord och begrepp.
	Enkla	Utvecklade	välutvecklade

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.