<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Skapandeverksamhet i &aring;rskurs 2 VT
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">&nbsp;
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Konkretisering av syfte
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Eleverna skall ges m&ouml;jlighet att pr&ouml;va olika estetiska uttrycksformer tekniker och material. Detta g&ouml;r vi genom att anv&auml;nda oss av temat "Kroppen och relation" M&aring;let &auml;r att alla ska prova de olika teknikerna.
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Undervisningens inneh&aring;ll&nbsp;
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Barnen f&aring;r tr&auml;na att anv&auml;nda f&auml;rger,papper, sax, limpistol, plastp&aring;se, sugr&ouml;r, ord etc. Eleverna skall ges m&ouml;jlighet att realisera sina id&eacute;er utifr&aring;n v&aring;r introduktion. Vi ger sedan eleverna st&ouml;d i form av hj&auml;lp med f&ouml;ruts&auml;ttningarna. Vi ser till att material finns tillg&auml;ngligt.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Tidsperspektiv
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Detta kommer att l&ouml;pa under hela terminen, med en ny estetisk uppgift i veckan. Eleverna v&auml;ljer sedan sedan sj&auml;lva om de vill b&ouml;rja p&aring; den nya eller att forts&auml;tta p&aring; en redan p&aring;b&ouml;rjad.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">&nbsp;Ansvarig
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Vi turas om att ansvara f&ouml;r introduktion f&ouml;r nya uppgifter. Detta best&auml;ms p&aring; veckans avdelningsplanering.
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Utv&auml;rdering
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Eleverna f&aring;r efter avslutad aktivitet utv&auml;rdera uppgiften. Pedagogerna utv&auml;rderar och anpassar l&ouml;pande.
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">&nbsp;
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">F&ouml;rslag p&aring; uppgifter
&nbsp;
<ul style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box;">Sj&auml;lvportr&auml;tt (inuti)&nbsp;Anv&auml;nd papper p&aring; l&aring;ngrulle, eleverna skall f&ouml;rs&ouml;ka hj&auml;lpas &aring;t att m&aring;la av varann liggandes p&aring; pappret. D&auml;refter m&aring;la ut s&aring; mycket det kan om vad som finns inuti kroppen, skelettet, de inre organen mm. L&aring;t eleverna hj&auml;lpa varandra. Diskutera sedan med elever om kroppen, eleven kan markera ut de delar av kroppen som &auml;r k&auml;nsliga med en r&ouml;d markering.&nbsp;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">&nbsp;Bak&aring;tv&auml;nt sj&auml;lvportr&auml;tt&nbsp;L&aring;t varje elev dra ett namn fr&aring;n barngruppen, de ska sedan m&aring;la ett portr&auml;tt av den person den har f&aring;tt upp. Det beh&ouml;ver inte vara ett ansikte utan saker som representerar den personen, tex n&aring;gon sport, aktivitet, djur. Eleven ska sedan fylla "portr&auml;ttet" med sn&auml;lla ord om personen. Tanken med denna uppgift &auml;r att &ouml;ka barnens sj&auml;lvk&auml;nsla.&nbsp;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Inreorgan F&ouml;rs&ouml;ka att &aring;terskapa de inreorganen. Tex hj&auml;rtat, lungorna, &ouml;gonen, munnen, tarmarna. Barnen delas in i grupper med hj&auml;lp av en pedagog eller sj&auml;lva, de f&aring;r sedan ett organ de ska &aring;terskapa. &Aring;terskapa tex lungan, ta ett titt p&aring; hur de ser ut, kan man anv&auml;nda plastp&aring;sar? Toalettrullar? L&aring;t elevernas fantasi fl&ouml;da i skapandet (tanken med uppgiften &auml;r att eleverna ska hitta en l&ouml;sning som passar f&ouml;r deras grupp och organ.) Bygg sedan ihop de inre organen p&aring; en stor kropp.&nbsp;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">&Ouml;ka sj&auml;lvk&auml;nslan&nbsp;Dela in eleverna i mindre grupper, diskutera med eleverna om vad man m&aring;r bra av att h&ouml;ra. Hur visar man att man uppskattar n&aring;gonting hos en v&auml;n eller n&aring;gon man knappt pratar med? S&auml;tt sedan ett papper p&aring; varje elevs rygg, dela ut olika f&auml;rgpennor (blir l&auml;ttare att h&aring;lla koll p&aring; vem som skrivit vad) l&aring;t sedan barnen skriva n&aring;got sn&auml;llt till varandra p&aring; varandras rygg. De ska ej vara medvetna om vem som skriver vad. N&auml;r alla sedan har skrivit p&aring; allas ryggar samlar en pedagog in alla papper. Renskriver dem och s&auml;tter upp de som ett fint diplom. Tanken med denna uppgift &auml;r att &ouml;ka elevens sj&auml;lvk&auml;nsla, att eleverna skall veta att de &auml;r omringade av v&auml;nner som tycker om en, att skolan &auml;r en tryggmilj&ouml;.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;

SO (år 1-3)

Matematik

NO (år 1-3)

Svenska

Bild

söka information från olika källor och värdera dessa.

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk. 

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Tolka och samtala om olika estetiska uttryck.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Etnicitet, könsroller, kroppsideal och konsumtion samt kritisk granskning av hur dessa företeelser framställs i medier och populärkultur.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.

Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

 Språkbruk samt möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier

Kropp och relation

Matriser i planeringen

Uppgifter