Syfte:
Att utforska lek och r&ouml;relse p&aring; ett lekfullt och pedagogiskt s&auml;tt v&auml;cka nyfikenhet samt att alla elever f&aring;r lyckas och k&auml;nna sig delaktiga/ inkluderade.
Lektionsplanering, Skeppsbrott
1. F&ouml;rbered s&aring; att materialet som inte finns tillg&auml;ngligt&nbsp; i idrottshallen &auml;r f&auml;rdigst&auml;llt.&nbsp;
2. F&ouml;rbereda idrottshallen, plocka fram material som beh&ouml;vs. (plintar, rockringar, b&auml;nkar, lianer, madrasser och hopprep.)
Materialet st&auml;lls ut i hallen s&aring; att eleverna f&aring;r m&ouml;jlighet att kl&auml;ttra, krypa, balansera, hoppa, svinga sig samt &ouml;va sin motoriska f&ouml;rm&aring;ga i en "hinderbana". Sv&aring;righetsgraden p&aring; hinderbanan anpassas efter gruppens &aring;lder, storlek och motoriska f&ouml;rm&aring;ga.
M&aring;l:&nbsp;
Vi vill p&aring; ett lekfullt och pedagogiskt s&auml;tt v&auml;cka nyfikenhet f&ouml;r r&ouml;relse, lek och samarbete hos eleverna.&nbsp;
&nbsp;
Utv&auml;rdering:
- Hur lyckades pedagog med att anpassa sv&aring;righetsgraden p&aring; hinderbanan f&ouml;r gruppen?
-Beh&ouml;vs n&aring;got &auml;ndras till n&auml;sta g&aring;ng?
- Hur upplevde eleverna lektionen?
-Tids&aring;tg&aring;ng?
-Deltog alla elever aktivt i leken?
-F&ouml;rb&auml;ttringsomr&aring;den?
Utv&auml;rderingen kommer att publiceras i personalens blogg.
&nbsp;

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag. 

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Skeppsbrott

Matriser i planeringen

Uppgifter