&nbsp;
Utg&aring;ngspunkt:
Vi vill&nbsp;introducera enkel programmering (analogisk) i barngruppen.
Vi vill utmana barnen&nbsp;att t&auml;nka strategiskt, matematiskt och dessutom ge k&auml;nnedom om olika begrepp s&aring;&nbsp;som&nbsp;programmera, programmerare, kod, nollst&auml;lla, h&ouml;ger och v&auml;nster m.m.
&nbsp;
Hur:&nbsp;
Vi anv&auml;nder oss av ett lekfullt s&auml;tt d&auml;r vi &rdquo;programmerar&rdquo; en duplo figur som tar sig fram p&aring; ett rutm&ouml;nstrat fr&aring;n punkt A till B.
&nbsp;
Utmaning till barnen:&nbsp;
Barn l&auml;r sig b&auml;st genom att leka, experimentera och utforska. Programmering &auml;r en process som inneh&aring;ller just detta, vi hj&auml;lps &aring;t och skapar lustfulla stunder tillsammans. 
Vi fundera vad programmering &auml;r? varf&ouml;r man programmerar? Vad och vilka saker som &auml;r programmerade?
&nbsp;
Dessa f&ouml;rm&aring;gor och l&auml;rprocesser kommer vi att utforska:
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-top: 5pt; margin-bottom: 5pt;">Kommunikation</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-top: 5pt; margin-bottom: 5pt;">Att ge och ta instruktioner</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-top: 5pt; margin-bottom: 5pt;">Att f&ouml;rst&aring; och f&ouml;lja instruktioner</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-top: 5pt; margin-bottom: 5pt;">Att lyssna</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-top: 5pt; margin-bottom: 5pt;">T&auml;nka i flera steg</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-top: 5pt; margin-bottom: 5pt;">Matematik</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-top: 5pt; margin-bottom: 5pt;">Att f&ouml;ra matematiska resonemang</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-top: 5pt; margin-bottom: 5pt;">Samarbete</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-top: 5pt; margin-bottom: 5pt;">Turtagning</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-top: 5pt; margin-bottom: 5pt;">Planering</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-top: 5pt; margin-bottom: 5pt;">L&auml;gesbeskrivning</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-top: 5pt; margin-bottom: 5pt;">Logiskt t&auml;nkande</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-top: 5pt; margin-bottom: 5pt;">Spr&aring;kutveckling&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Var?
Vi kommer att vara p&aring; olika platser p&aring; V&auml;rldstorget beroende p&aring; aktivitet.
&nbsp;
Vilka/vilket material?
Vi kommer till en b&ouml;rjan anv&auml;nda oss ett rutm&ouml;nstrat papper och en duplo figur som vi d&ouml;pt till Alex.
Vi kommer &auml;ven att testa att programmera varandra.
&nbsp;
Mitt bidrag som pedagog?
Mitt bidrag som pedagog &auml;r att var medforskare och vara st&ouml;ttande och uppmuntrande s&aring; alla barn f&aring;r m&ouml;jlighet att lyckas och v&aring;ga prova. 
&nbsp;
M&aring;l: 
D&aring; vi ser att&nbsp;barnen &auml;r intresserade av teknik (dator och iPad) och de ofta bygger robotar i Duplo hoppas vi vidareutveckla denna nyfikenhet och v&auml;cka intresse f&ouml;r programmering och teknik.

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

Programmering

Matriser i planeringen

Uppgifter