<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkretisering</h2>
<p>V&auml;rldsdelarnas viktigaste l&auml;nder, vatten, &ouml;ar, berg, regioner och orter &auml;r n&aring;got vi behandlar i alla omr&aring;den i SO-undervisningen. I detta geografiomr&aring;de fokuserar vi extra p&aring; just detta.</p>
<p>Under detta omr&aring;de ska eleven l&auml;ra sig att anv&auml;nda en karta, b&aring;de genom att studera en atlas men &auml;ven kartor online. Under omr&aring;det kommer vi att unders&ouml;ka kartor som ger olika former av information.</p>
<h2>Undervisning/arbetss&auml;tt</h2>
<p>Diskussioner och samtal i sm&aring;grupper och helkass.</p>
<p>F&ouml;rel&auml;sningar</p>
<p>Filmklipp</p>
<p>Arbete med praktiska och teoretiska uppgifter enskilt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mningen kommer att ske kontinuerligt under arbetes g&aring;ng samt efter att arbetet avslutats och i form av en samlad bed&ouml;mning. Det som kommer bed&ouml;mas &auml;r:</p>
<p>Elevens kunskaper i &auml;mnet.</p>
<p>Elevens resonemang om orsaker till och konsekvenser av klimat och vegetation i olika delar av v&auml;rlden.</p>
<p>Elevens f&ouml;rm&aring;ga att unders&ouml;ka omv&auml;rlden med hj&auml;lp av kartor och andra geografiska k&auml;llor.</p>
<p>Elevens f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda begrepp som &auml;r kopplade till arbetsomr&aring;det.</p>

Geografi

Kartan och klimatzoner

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

 kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande, och 

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.

Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.

Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.

Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.

Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.

Kartkuskap!

Matriser i planeringen

Uppgifter