<div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Kopia av Läxförhör - kartor" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/a/utb.kristianstad.se/forms/d/16fG7opfCkSkzloOljSZrlliEatBLhB-IIejNXQGecEY/edit?usp=drivesdk" data-name="Kopia av Läxförhör - kartor" data-url="https://docs.google.com/a/utb.kristianstad.se/forms/d/16fG7opfCkSkzloOljSZrlliEatBLhB-IIejNXQGecEY/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/a/utb.kristianstad.se/forms/d/16fG7opfCkSkzloOljSZrlliEatBLhB-IIejNXQGecEY/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Kopia av Läxförhör - kartor" >Kopia av Läxförhör - kartor</a></div>

Läxförhör SO - Kartor

M&aring;l:
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; vad en kartprojektion &auml;r</li>
<li>veta vad en tematisk karta &auml;r</li>
<li>veta hur jorden &auml;r uppbyggd</li>
<li>f&ouml;rst&aring; hur naturens krafter bygger upp och bryter ned jordytan</li>
<li>veta hur vulkanutbrott kan p&aring;verka m&auml;nniskor och natur</li>
<li>f&ouml;rst&aring; hur jordb&auml;vningar uppst&aring;r och vilka konsekvenser de kan f&aring;</li>
</ul>
&nbsp;
F&ouml;ljande begrepp m&ouml;ter du i det h&auml;r kapitlet:
Geograf
Gradn&auml;t
L&auml;ngdgrad
Breddgrad
Ekvatorn
Kartprojektion
Tematisk karta
GPS
GIS
Solsystem
Jordskorpa
Mantel
K&auml;rna
Bergskedja
Vulkan
Jordskalv
Tsunami
Erosion
Vittring
Jordskred
&nbsp;
Jag bed&ouml;mer fortl&ouml;pande under dessa veckor och elevernas resultat kommer synas p&aring; Unikum samt att de f&aring;r &aring;terkoppling
muntligt.
Underlag f&ouml;r bed&ouml;mning &auml;r:
Elevernas reflektioner och analyser i grupp och egna prestationer i helklass.
Elevernas l&auml;xor, l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r och enskilda uppgifter.

Geografi

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och 

 utvecklar ett allt större ansvar för sina studier, och 

Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Eleven har grundläggande kunskaper om natur&#45; och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.

Koll på Geografi

Matriser i planeringen

Uppgifter