Tussilago utvärdering normer o värden

Tussilago har under september och oktober jobbat med normer och värden. Detta är vår utvärdering.

Vilka språk och andra uttrycksformer (exempelvis rörelse, musik, skapande) har barnen haft tillgång till?

Enligt läroplanen ska barnen få känna att de får tillgång till olika uttrycksformer inom förskolan. Vi på Tussilago har låtit barnen utforska olika saker när vi gjort sniglar/ snäckor.

De barnen haft tillgång till är:

Trolldeg där barnen gjorde sniglar och snäckor

Barnen fick flaskfärg att måla sina sniglar/snäckor

Här var vi tvungen att ta foto av olika snäckors skal så barnen fick se att skalen kunde se olika ut men ändå vara en snäcka.

Precis som vi människor är olika men alla får vara som de är.

Barnen har även på eget initiativ gjort sniglar/ snäckor med playdoh lera.

Barnen har även fått färglägga  utskrivna snäckor med färgpennor 

När vi varit i skogen har barnen varit intresserade av pinnar och löv som de skulle ha till sniglarna/ snäckorna.

Barnen har även lekt tågstafett ute och då har barnen varit tvungen att ta hänsyn till varandra så inte tåget gått sönder.

Vi har även haft sångsamling där vi sjungit en kompis sång som vi har enkla rörelser till och lilla snigel. Doddo har förekommit i samlingen och pratat om att han inte gillar att man slåss. 

 

 

Vilket material och vilken miljö har barnen haft tillgång till?

Genom att vi haft tillgång till Ipaden har vi tillsammans med barnen kunnat söka efter olika sniglar/ snäckor men även tittat i böcker. Genom att vara på gården och gå i skogen har barnen haft tillgång till att leta efter snäckor på olika ställen. Barnen har sett snäckor på blad på gården och i skogen har vi sett snäckor på b.la. stenar och träd.

 

 

 

Hur har barnen använt sig av varandra i sitt utforskande?

Barnen har ropat på varandra och velat att kompisarna ska komma och titta på snäckorna. De har även visat för kompisarna och oss pedagoger i böckerna på sniglar/ snäckor. De har i sitt utforskande inspirerat barnen på  Solrosen till att göra sniglar/snäckor i playdoh lera.

Även i sitt utforskande hur man är en bra kompis har barnen tagit till sig Doddo. Doddo vill lära barnen hur man ska vara mot varandra.

 

 

 

 

Hur har vi arbetat mot de mål som varit uppsatta?

Vi har försökt lära barnen att i stället för att skrika visa med handen och säga stopp. Samt säga att man inte vill. Även Doddo har varit med och visat på hur man ska vara och säga och han har talat om att han inte gillar att man slåss. Vi har även sjungit vår kompis sång så gott som dagligen

 

 

Har vi nått målen och hur vet vi det?

Vi pedagoger upplever att vi har nått målen tillsammans med barnen genom att vi kan se att barnen har fått en förståelse för någon är ledsen. Förmågan att de kan hjälpa varandra, och med stöd av oss pedagoger lyssna på varandra. Vi upplever att barnen törs uttrycka sina egna tankar och åsikter

 

 

Har det funnits utmaningar eller oväntade händelser under processens gång?

Utmaningen har varit att vi inte använt oss generativa frågan i vårt planerade arbete.Utan fokuserat mera på barnens samspel och hur vi ska bete oss om någon blir arg.