Bondgård

I arbetet om bondgården kan vi utveckla intresse och förståelse för djur och natur.

 Bakgrund

På Virvelkatten kommer vi påbörja ett tema om Bondgården.  

 Syfte

Att barnen;

• ska få kunskap om bondgården och de djur som bor där
• ser sambandet mellan bondgården och maten på tallriken
• utökar sitt intresse för djur och natur
• få kunskap om fordon och maskiner som finns på bondgården
• får lära sig nya ramsor, sånger och lekar
• lär sig nya skapartekniker och material
• utvecklar förmågan att lyssna, reflektera, ställa frågor
• lär sig arbeta i grupp; demokratisk omröstning, turtagning och samarbete
• utvecklar språket
• får tillfälle att använda matematik i vardagen

 Hur

Vi delar barnen i 3 tvärgrupper för att alla ska få komma till tals och vara delaktiga.

Barnen kommer få delge sina erfarenheter om bondgården och de utgör grunden för hur vi kommer arbeta vidare.

Vi börjar med att fråga och samtala med barnen om vad de vet om bondgården i nuläget.

Vi väljer sedan ett djur i taget som vi fördjupar oss i. När djuret är valt börjar vi med att titta på och prata om djuret. Vi tittar på plastdjur, bilder, film och i böcker. Frågor som vi tar med oss för varje djur är:

-vad heter de olika djuren i familjen ?

-hur ser djuret ut?

-var bor djuret?

-hur låter djuret?

-vad äter djuret?

-vad används djuret till?

I nästa steg tar vi fram en bild av djuret och skriver djurets namn.

Vi testar att göra maten själv exempelvis göra smör och färskost.

Dokumentation

Vi noterar barnens tankar och idéer, fotograferar och filmar skapandet.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,