Litteraturhistoria: Upplysningen i da17bcd ht19 samt skriva krönika

Vi läser i Portal samt i ett häfte och ser två UR-program om epoken. Ni redovisar genom att skriva en krönika där ni kombinerar något intressant från Upplysningstiden med vår tid. Ni skriver en krönika enligt uppgiften nedan. Arbetsområdet är också träning inför NP Skriva text.

Undervisningens innehåll och uppgifter

Arbetsperiod: Upplysningen v 46 - 47. Redovisas genom att skriva en krönika under v47-48

 En krönika är en personligt hållen text om något aktuellt ämne som kan intressera många.

Uppgift: Du ska skriva en krönika till en tidning/nätsida. Den ska ha kopplingar till dagens aktuella händelser och du jämför med och kopplar till Upplysningstiden. Reflektera över orsakerna till att det går att göra kopplingar mellan epoken och vår tid.

Du ska nu skriva en krönika som skulle kunna publiceras i en tidning/på nätet. Den kan t. ex. handla om nytänkande, uppfinningar, nyfikenhet och mod i vår omvärld. Vi går igenom hur man skriver man skriver en krönika (genrebeskrivning), ni förbereder era krönikor under två lektioner och skriver den på Exam.net den tredje lektionen. Allt skrivande sker på lektionstid.

Hitta på egen rubrik till din krönika. Tänk på att den ska fånga läsarnas uppmärksamhet. Ni skriver er sista svensklektion v 48.

Till din hjälp och som inspiration kan du t ex läsa några av krönikorna nedan: Anna Mannheimers krönika Jag hittar inga ord om att vi aldrig får ge upp: http://www.gp.se/nyheter/kronika/1.2901777-anna-mannheimer-jag-hittar-inga-ord-om-att-vi-aldrig-far-ge-upp. Eller

http://www.gp.se/nyheter/varlden/1.2959113-nar-stjarnorna-slocknar-over-egeiska-havet

Använd också gärna följande länk för inspiration samt checklista:

http://läxhjälp.nu/guider/svensktexter/mall-skriva-kronika/

Ni får gärna tipsa varandra om krönikor att läsa och om ämnen att skriva om.

Ord och begrepp kopplade till arbetsområdet:

Upplysningen                           

Privilegier                                 

Förnuft                                    

Jämlikhet                                 

Vetenskap                              

Optimism                                                             

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.