Internet, programmering och teknikens historia.

Vi kollar in vad som ligger bakom internet och tekniska prylar vi har runt omkring oss. Hur funkar det egentligen?

Mål - Syfte och centralt innehåll (se kopplingar till läroplanen nedan) samt konkretiserade mål

Målet med teknikundervisningen är att du ska:

- Få förståelse för vad internet är och hur det fungerar.

- Få förståelse för hur man kan skicka och ta emot information på internet på ett säkert sätt.

- Se hur snabbt teknikutvecklingen sker - både historiskt och i nutid.

- Kunna beskriva vilka fördelar och nackdelar som finns med teknikutvecklingen. 

- Genomföra enkel programmering och skriva kod. 

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Under cirka 4 veckor, vecka 46-49, arbetar vi med att lära oss mer om internet och tekniken som vi har överallt runt omkring oss. 

Vi ser på tekniken ur ett historiskt perspektiv genom att ta till oss fakta genom faktatexter och filmer och diskuterar utvecklingen i klassen och funderar över fördelar och nackdelar med den snabba utvecklingen. 

Vi jobbar med källkritik i svenskan och samtidigt ser vi hur man kan skicka och ta emot information på ett säkert sätt på internet i tekniken. 

Programmering är en naturlig del i att förstå grunden till teknikutvecklingen och vi arbetar praktiskt med programmeringsövningar med hjälp av microbit, och testar också på att skriva kod.

Vi avslutar arbetsområdet med ett teoretiskt test på det vi lärt oss under resans gång. 

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. 

Du bedöms under lektionerna utifrån din förmåga att:

- Förklara hur internet är uppbyggt och hur det fungerar. (Diskussioner och test)

- Förklara hur man kan skicka och ta emot information på ett säkert sätt på internet. (Diskussioner)

- Genomföra enkla programmerings- och kodnings-uppgifter rent praktiskt. (Praktisk programmering)

- Hur aktiv du är på lektionerna och deltar på ett sätt som för arbetet framåt. (Praktisk programmering)

- Beskriva hur tekniken utvecklats genom historien och fortfarande gör idag. (Diskussioner och test)

- Resonera om hur människor påverkas av teknikutvecklingen på olika sätt. (Diskussioner och test)

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
• Några av datorns delar och deras funktioner, till exempel processor och arbetsminne. Hur datorer styrs av program och kan kopplas samman i nätverk.
• Att styra egna konstruktioner eller andra föremål med programmering.
• Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel vid överföring av information i digitala miljöer.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.