Att f&ouml;rbereda och genomf&ouml;ra ett Luciaframtr&auml;dande inneh&aring;ller m&aring;nga moment, och flera av l&auml;roplanens &ouml;vergripande m&aring;l ber&ouml;rs, f&ouml;rutom kunskapsm&aring;len i musik:
&nbsp;
"Eleverna ska f&aring; uppleva olika uttryck f&ouml;r kunskaper. De ska f&aring; pr&ouml;va och utveckla olika uttrycksformer och uppleva k&auml;nslor och st&auml;mningar. Drama, rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet. En harmonisk utveckling och bildningsg&aring;ng omfattar m&ouml;jligheter att pr&ouml;va, utforska, till&auml;gna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter. F&ouml;rm&aring;ga till eget skapande h&ouml;r till det som eleverna ska till&auml;gna sig." L&auml;roplanen kap 1 Skolans v&auml;rdegrund och uppdrag
&nbsp;
- Vi beslutar gemensamt vilka s&aring;nger vi ska &ouml;va in och framf&ouml;ra.
- Vi beslutar gemensamt vilken kl&auml;dsel vi ska ha. (traditionellt vita s&auml;rkar, tomtar, renar mm jultema eller vanliga kl&auml;der)
- Dom som vill vara lucia anm&auml;ler sig och vi drar lott. En ordinarie och en reserv.
- Alla ska var med och &ouml;va s&aring;ngerna p&aring; lektionerna. Det ing&aring;r i musikkursen. Vill man inte vara med och framtr&auml;da finns det andra viktiga arbetsuppgifter: Vara publikv&auml;rd, brandvakt, materialansvarig etc.
Musikm&aring;l:
<ul>
<li>R&ouml;st&ouml;vningar, s&aring;ngteknik, s&aring;ng&ouml;vning</li>
<li>Kunskap om luciatraditionen&nbsp;</li>
<li>Traditionella och moderna s&aring;nger som f&ouml;rknippas med luciafirande</li>
<li>Att f&ouml;rbereda och genomf&ouml;ra ett s&aring;ngframtr&auml;dande f&ouml;r publik</li>
</ul>
&nbsp;
2020 g&ouml;r vi en film i st&auml;llet f&ouml;r ett framtr&auml;dande. Samma l&auml;randem&aring;l g&auml;ller.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=6435175221&amp;lppId=5257249833" width="505" height="678" />

Musik

Sång och röstvård

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 har fått kunskaper om och insikt i det svenska, nordiska och västerländska kulturarvet samt fått grundläggande kunskaper om de nordiska språken, 

 kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former. 

 svara för att eleverna får pröva olika arbetssätt och arbetsformer, 

 tillsammans med eleverna planera och utvärdera undervisningen, och 

i sin verksamhet bidra till att eleverna interagerar med varandra oberoende av könstillhörighet,

planera och genomföra undervisningen så att eleverna möts och arbetar tillsammans oberoende av könstillhörighet,

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. 

 Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner. 

 Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar. 

 Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap. 

Lucia klass 6

Matriser i planeringen

Uppgifter