Bild årskurs 4-6

Att skapa bilder är roligt och stimulerande. Under bilden ska du få vara konstnär och skapa egna bilder och prova på olika tekniker. Du ska även få titta på kända konstnärers verk samt prata och skriva om vad du ser i bilderna.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

I bildundervisningen ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material.
• analysera bilder i tal och skrift.
• lära dig nya ord och begrepp för att lättare kunna samtala och skriva om bilder.
• följa instruktioner.
• utveckla din fantasi och kreativitet. 

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?

• Din förmåga att använda olika tekniker och material att framställa bilder på.
• Din förmåga att analysera och tolka bilder.
• Din förmåga att följa instruktioner samt ta egna initiativ och ansvar för att skapa bilder.

Hur ska det bedömas?

• Se hur du använder olika tekniker och material.
• Genom att lyssna och läsa det du har skrivit om dina analyser.
• Se hur du följer instruktioner, tar eget ansvar och initiativ i ditt bildskapande.

Undervisning och arbetsformer

• Du kommer att få prova på olika tekniker i ditt bildskapande och använda dig av olika material.
• Du kommer att få få titta på olika kända konstverk och prata och skriva om dessa.
• Du kommer att få lära dig nya ord och begrepp som gör det lättare att prata och skriva om bilder.
• Vi kommer att anpassa bildskapandet till de olika temaområden som vi arbetar med.

Läroplansmål

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.