<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>Under arbetsomr&aring;det med argumenterade texter ska du:</p>
<ol>
<li>F&ouml;rst&aring; syftet/meningen med en argumenterande text/reklamannons.</li>
<li>L&auml;ra dig hur en argumenterande text/reklamannons &auml;r uppbyggd. Hur man presenterar en &aring;sikt och ett eller flera argument.&nbsp;</li>
<li>L&auml;ra dig hur du kan anv&auml;nda spr&aring;ket f&ouml;r att p&aring;verka n&aring;gon.</li>
<li>&Ouml;va p&aring; att tillsammans med klassen/gruppen skriva en argumenterande text.</li>
<li>P&aring; egen hand kunna planera och skriva en argumenterande text.</li>
<li>Kamratbed&ouml;ma en kompis argumenterande text utifr&aring;n tydliga riktlinjer.</li>
<li>F&ouml;rb&auml;ttra den argumenterande texten utifr&aring;n kamratbed&ouml;mningen samt l&auml;rarens respons.&nbsp;</li>
</ol>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ol>
<li>Klassen/gruppen arbetar tillsammans med modelltexter och l&auml;r k&auml;nna argumenterande texters/reklamannons inneh&aring;ll, syfte och struktur. Du kommer i grupp att f&aring; arbeta med de spr&aring;kliga drag som anv&auml;nds f&ouml;r att p&aring;verka bl.a. &nbsp;retoriska fr&aring;gor,&nbsp;k&auml;nsloladdat spr&aring;k,&nbsp;&ouml;verdrifter och&nbsp;upprepningar.</li>
<li>Du f&aring;r l&auml;ra dig att anv&auml;nda adjektiv p&aring; olika s&auml;tt, verb i imperativ och s&auml;ljande uttryck ex. allitteration (Grodans Godaste Glass) &nbsp;f&ouml;r att strukturera upp dina argument samt skriva ihop korta meningar till l&auml;ngre.&nbsp;</li>
<li>Klassen/gruppen skriver tillsammans en argumenterande text.</li>
<li>Du ska sj&auml;lv planera och skriva en argumenterande text.</li>
<li>Du ska kamratbed&ouml;ma en klasskamrats argumenterande text utifr&aring;n f&ouml;ljande riktlinjer.
<ol>
<li>Din text var en bra argumenterande text f&ouml;r att ...</li>
<li>N&auml;r jag l&auml;ste din text so kom jag att t&auml;nka p&aring; ...</li>
<li>Din text skulle bli b&auml;ttre om du ...</li>
</ol>
</li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Se matris</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Argumenterande texter åk 5

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Argumenterande texter åk 5 19/20

Matriser i planeringen

Uppgifter