Ämnen:
Historia, Samhällskunskap
·
Alla årskurser
Industriella Revolutionen och Källkritik
I slutet på 1700-talet började en tid som i dag kallas för industrialiseringen. Den började i Storbritannien och spred sig till bland annat Sverige. Fera nyheter inom jordbruket exempelvis nya sätt att odla och förbättrade redskap gjorde odlingen mer effektiv. Effektivt jordbruk innebar mer mat till befolkningen och till att fler överlevde. I mitten av 1800-talet tog fabriker över mycket av det hantverk som tidigare gjordes för hand. Då gick det fortare att tillverka föremålen och de blev mycket billigare. Livet i fabriken var hårt och så småningom började arbetare kräva fler rättigheter. Trots de tidigare idéerna om frihet, jämlikhet och broderskap var 1800-talet en tid som präglades av grymheter mot flera befolkningsgrupper. Idén spred sig om att vissa människor var mer värda än andra på grund av vilken ras de tillhörde. Du kommer lära dig om rasismens rötter och om kolonialismens orsaker. Att ställa källkritiska frågor är en viktig del av att leva i samhället. Vi blir dagligen översköljda av information från olika håll. Att hitta rätt information eller fakta kan ibland vara svårt. Du ska få repetera de källkritiska frågorna och öva på material från 1800-talet. Men vi kommer även prata om nya varianter av källkritik som exempelvis filterbubblor och trollfabriker.
Vifolkaskolan 7-9, Mjölby · Senast uppdaterad: 3 december 2020
Läroplanskopplingar
Syfte (4)
Syfte (4)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
Centralt innehåll (6)
Centralt innehåll (6)
Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.
Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.
Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.
Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.
Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.
Matriser i planeringen
Uppgifter
