<h2>Arbetsg&aring;ng:</h2>
<ul>
<li>Vad &auml;r en ins&auml;ndare?</li>
<li>L&auml;sa ins&auml;ndare</li>
<li>Genomg&aring;ng av spr&aring;kliga drag och struktur i ins&auml;ndare</li>
<li>Skriva ins&auml;ndare tillsammans och enskilt</li>
</ul>
<h2>L&auml;romedel:</h2>
<p>Kopierat material</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Skrivuppgiften:</h2>
<h5>Du ska skriva en ins&auml;ndare.</h5>
<h5>Ins&auml;ndaren f&aring;r handla om vad som helst.&nbsp;Skriv g&auml;rna om n&aring;got som du &auml;r engagerad i och har &aring;sikter om.&nbsp;Kanske finns det n&aring;got som du &auml;r uppr&ouml;rd &ouml;ver&nbsp;och vill f&ouml;r&auml;ndra! Det kan exempelvis handla om n&aring;got i din n&auml;rmilj&ouml;, i skolan, p&aring; fritiden eller g&auml;lla f&ouml;r samh&auml;llet i stort.&nbsp;I klassen kommer vi tillsammans hj&auml;lpas &aring;t att komma p&aring; &auml;mnen att skriva&nbsp;om.&nbsp;Din ins&auml;ndare ska kunna l&auml;sas av barn och unga i din egen &aring;lder.&nbsp;</h5>
<h5>Du ska endast arbeta med skrivuppgiften i skolan.</h5>
<h5>Den h&auml;r uppgiften ska du skriva f&ouml;r hand p&aring; papper.</h5>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;Ins&auml;ndaren ska inneh&aring;lla:</p>
<ul>
<li>rubrik</li>
<li>inledning</li>
<li>&aring;sikt och argument</li>
<li>uppmaning eller f&ouml;rslag p&aring; l&ouml;sning</li>
<li>avslutning</li>
<li>signatur</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<p>Jag bed&ouml;mer den f&auml;rdiga ins&auml;ndaren enligt matrisen nedan.</p>

Svenska

Skriva insändare

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Skrivarskolan-Argumenterande text

Matriser i planeringen

Uppgifter