Tema Staden

Temaarbete i svenska, SO, bild och matematik. Du kommer att arbeta med yrken, samhällsfunktioner, trafik och källsortering utifrån en fiktiv stad som vi bygger upp i klassrummet. Vi börjar med vägar och byggnader. Efterhand tillkommer karaktärer, trafik och fordon, källsortering osv. Temat förs framåt genom olika nyckelfrågor som barnen får arbeta med. tex. vilka yrken behövs för att ett samhället ska fungera?

Innehåll:

• Bygga en fiktiv stad.
• Trafikregler och hur du beter dig på ett säkert sätt i trafiken. 
• Ofta förekommande vägskyltar i barnens närområde.
• Min egen skolväg samt reflektion över trafiken kring vår egen skola. 
• Centrala samhällsfunktioner så som sjukvård, räddningstjänst och skola.  
• Yrken och verksamheter i närområdet. 
• Studiebesök på räddningstjänsten. 
• Källsortering med inspiration av "sopmonster".
• Faktatexter kring yrken i vår närmiljö.
• Mitt drömyrke. 
• Vernissage för vårdnadshavare för att avsluta temat. 
• Geometriska former. 

Undervisning-arbetssätt:

• Kreativt bygge av staden, karaktärer och trafik.
• Promenader i närområdet för att titta på trafiken och vägskyltar. 
• Utvalda avsnitt ur serien "Gatsmart" (Korsa en väg säkert, Cykla, Mörker och reflexer).
• Studiebesök på räddningstjänsten.
• Titta på kortfilmer om olika yrken. 
• Gå på yrkesspaning längs Västergatan i Sjöbo via Google Earth.
• Utvalda texter ur boken "vi pratar om jobb" av Ann Gomér. 
• Parskrivning om ett yrke som barnen ville veta mer om. 
• Reflektera över "mitt drömyrke" samt skriva en topplista över det. 
• Titta på utvalda avsnitt ur serien "Barr och Pinne". 
• Lära oss om källsortering med hjälp av  sopsamlarmonsterna  Kompostina, Metallika, Pantomen, Glas-Klara med flera. 
• Spela återvinningsmemory. 

Elevinflytande:

Byggandet av själva staden, lägger eleverna själva upp med stöd av vuxen. Valet av material och utformning av bygget bestämmer eleverna. De har endast ett par punkter att förhålla sig till tex. storlek. I arbetet med yrkena väljer eleverna själva vilka yrken de vill skriva om samt kring deras drömyrken. Eleverna har stort inflytande då dem styr temats riktning med sina intressen och frågor. 

Bedömning:

Elevens förmågor och målen för arbetet kommer att bedömas kontinuerligt under arbetets gång. 

• ge exempel på några olika yrken och verksamheter i närområdet.
• ge exempel på några viktiga samhällsfunktioner, som t ex brandkår, sjukvård och polis.
• Kunna beskriva muntligt varför det är viktigt att källsorter.
• Beskriva hur man korsar en väg på ett säkert sätt. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
• Yrken och verksamheter i närområdet.