Frankrike. Namnet kommer fr&aring;n frankerna och Frankerriket, det f&ouml;rsta stora riket i Europa efter Romarriket. Karl den store hette den ber&ouml;mde kung som kr&ouml;ntes till romersk kejsare p&aring; juldagen &aring;r 800. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (sidan 151)
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Feodalism: Ett s&auml;tt att styra ett stort rike med hj&auml;lp av l&auml;nsindelning och vasaller som har haft stor betydelse f&ouml;r styrelseskick i hela Europa, inklusive Sverige. Uppm&auml;rksamma s&auml;rskilt det feodala klassamh&auml;llets struktur i samh&auml;llspyramiden. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (sidan 156)
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Boktryckarkonsten: Johann Gutenberg b&ouml;rjade trycka b&ouml;cker p&aring; 1450-talet. Det medf&ouml;rde stora f&ouml;r&auml;ndringar i samh&auml;llet. Vilka, ge exempel?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (sidan 160-161)
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Europas stormakter formas: Spanien (1500-talet), Frankrike (1600-talet), England/Storbritannien (1700-talet), dominerade varsitt &aring;rhundrade i Europa under 1500-1700-tal.&nbsp; (sidan166-173)
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Christofer Columbus: Var den som f&ouml;rst seglade mot och uppt&auml;ckte Amerika, &aring;r 1492. Han ville hitta en sj&ouml;v&auml;g v&auml;sterut till Kina och Indien. N&auml;r han kom fram till Amerika kallade han d&auml;rf&ouml;r befolkningen f&ouml;r indianer. Omr&aring;det han kom till f&ouml;rst kallades och heter fortfarande V&auml;stindien. Positiva konsekvenser av Columbus resor &auml;r till exempel uppt&auml;ckten av en ny kontinent, nya handelsv&auml;gar, negativa konsekvenser &auml;r till exempel kolonialism.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (sidan 184)
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kolonialismen: Det begrepp som anv&auml;nds f&ouml;r europ&eacute;ernas v&aring;ldsamma er&ouml;vringar av land och omr&aring;den i bland annat Amerika, Afrika och Asien. Kolonier = land/omr&aring;de som har tagits/r&ouml;vats av ett annat land i annan v&auml;rldsdel &auml;n den egna. Id&eacute;n om att vissa folkgrupper &auml;r underl&auml;gsna &auml;r viktig f&ouml;r kolonialism = grundorsak till fr&auml;mlingsfientlighet/rasism d&aring; och nu. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (sidan 184-186)
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Triangelhandeln/slavhandeln: Handeln med slavar och varor mellan Europa-Afrika-Amerika mellan 1500-tal och 1800-tal brukar ben&auml;mnas triangelhandeln och anses idag vara ett av de gr&ouml;vsta brott som har beg&aring;tts mot m&auml;nskligheten. Konsekvenserna f&ouml;r Afrika och resten av v&auml;rlden har varit och &auml;r omfattande. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (sidan 171, sidan 186-187)
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ren&auml;ssansen: Fr&aring;n cirka 1450-talet brukar tidsperioden som kallas ren&auml;ssansen s&auml;gas ha b&ouml;rjat i Europa. Under denna period blomstrade nya id&eacute;er och tankar inspirerade av Antikens kulturer. Uppt&auml;cktsresande, nya vetenskapliga id&eacute;er, humanistisk filosofi och inte minst konstn&auml;rer och f&ouml;rfattare fick &ouml;kad status. Mest k&auml;nd &auml;r kanske Leonardo Da Vinci. Den katolska kyrkan och kristendomen tr&auml;ngdes tillbaka och kritiserades allt h&aring;rdare. &nbsp;Ge exempel.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (sid 177-183)
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tidslinje. Rita med hj&auml;lp av f&ouml;ljande begrepp en tidslinje som beskriver viktiga h&auml;ndelser under tidsperioden 700-tal till 1700-tal. L&auml;gg g&auml;rna till egna h&auml;ndelser.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;
Boktryckarkonsten - Frankerriket &ndash; Pesten &ndash; Feodalism &ndash; Columbus uppt&auml;cker Amerika &ndash; Ren&auml;ssansen &ndash; Nya handelsv&auml;gar &ndash; kolonialism &ndash; triangelhandel med slavar
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; K&auml;llor. Var beredd att kritiskt resonera om k&auml;llorna som finns till kunskap om tidsperioden 700-tal till 1700-tal och vilka brister som kan finnas i k&auml;llorna. Hur kan vi veta det vi vet eller tror oss veta om vad som h&auml;nde tusentals &aring;r bak&aring;t i tiden? Vad finns det f&ouml;r fynd/k&auml;llor som kan ge oss information? Hur ska vi v&auml;rdera olika fynd/k&auml;llor? Under tidsperioden &ouml;kar antalet text och bildk&auml;llor relativt kraftigt, vad inneb&auml;r det f&ouml;r de slutsatser vi kan dra? K&auml;llkritiska begrepp: tid, &auml;kthet, syfte, beroende.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Sammanfattning inför prov i historia, åk 8, HT 19

Matriser i planeringen

Uppgifter