Materia och krafter Fysik

Vad är fysik ? Jo läran om materia och krafter. Vad materia och krafter är och varför det är bra att veta mer om det ska vi lära oss i fysiken. Vi kommer även komma in på teknik då vi tar reda på vilka de enkla maskinerna är.

Syfte

Genom undervisningen i ämnet fysik  och teknik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

Centralt innehåll

• partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklars rörelser kan förklara materiens spridning i naturen
• krafter, rörelser och och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet
• historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor
• enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande ochutvärdering.
• mätningar och mätinstrument, t ex klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar
• dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter
• styr- och reglersystem i tekniska lösningar för överföring och kontroll av kraft och rörelse
• ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar
• samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.

Konkretisering av mål

När du har arbetat med det här området ska du:

• förstå vad som menas med materia och krafter
• kunna förstå vad som menas med volym, massa och densitet
• kunna ange en storhet med mätetal och enhet
• kunna ange några gamla enheter för längd, volym och massa
• känna till metersystemet
• känna till SI-systemet
• känna till de vanligaste prefixen och vad de betyder
• kunna beräkna volymen för några regelbundna kroppar och kunna mäta volymen för oregelbundna kroppar
• kunna räkna ut densiteten för ett ämne
• veta vem Arkimedes var
• veta vad som menas med tyngdkraft
• veta vad som menas med en kraft och vilken enhet den mäts i
• veta vad som menas med motkraft
• kunna sätta ut kraftpilar i några enkla situationer
• känna till vad tyngdpunkt är
• känna till olika slag av jämvikt
• känna till stödyta
• förstå stabilitet
• känna till hävstång och vridmoment
• veta vad friktion är
• kunna vad som menas med de enkla maskinerna
• kunna skapa en tabell i ett kalkylblad
• kunna skapa ett diagram i ett kalkylblad
• kunna visa upp att du har förståelse för begreppen man talar om i fysiken
• ha delgett läraren och dina klasskamrater ditt resonemang kring rimligheten av resultaten i olika undersökningar
• ha delgett läraren och dina klasskamrater dina motiverade åsikter om en källors trovärdighet

Arbetsformer

• Genomföra enkla undersökningar
• Arbete med olika källor som ska jämföras
• Genomgångar och diskussioner av aktuella avsnitt i läroboken

Vi utgår från Fysikboken Lpo, TitaNO men kommer även använda andra källors som webbplatser och filmer. Texterna finns på inläsningstjänsten.

Faktakort med exempelfrågor kommer även skapas under perioden.

Filmer och webbplatser  finns tillgängligt här https://padlet.com/anna_wikstrom_berggren/materiekrafter

Materia 

Fysik Lpo (massa, längd, area, volym och densitet sid 3-9 (sammanfattning sid 9), Instuderingsuppgifter sid 19-22

TitanNO sid 7-16.

Krafter 

Fysik Lpo sid 23-30 (sammanfattning sid 30), Instuderingsuppgifter sid 36-39

TitanNO sid 73-86

Om vi hinner

Enkla maskiner, inskannat blad från TitaTe

Bedömning

Detta kommer att bedömas

1. Vilka argument har du för att bedöma en källas trovärdighet och relevans för ämnet? Kan du skilja på fakta och åsikter? 

2. Hur och från vilka källor tar du reda på fakta om ämnet?

3. Hur väl kan du ta till dig instruktioner och utföra en laboration?

4. Hur tydlig är din dokumentation? Kan andra använda dina laborationsrapporter för att göra om ett liknande försök?

5. Hur bedömer du om dina och dina kamraters resultat är rimliga?

Bedömningen sker under lektioner och i exit-tickets, inlämningsuppgifter och prov, beroende på vad du som elev har valt.

Tid för genomförande

v.47 Vad är materia? Intro

Läxa Repetera eller förbered dig inför lektioner genom att läsa materialet under uppgifter/material eller se filmer på https://padlet.com/anna_wikstrom_berggren/materiekrafter Håll ögon och öron öppna för fysik i din omgivning eller på nyheterna. 

v.48 ”Mäta”Laborationer 

Läxa Skriva laborationsrapporter. Repetera eller förbered dig inför lektioner genom att läsa materialet under uppgifter/material eller se filmer på https://padlet.com/anna_wikstrom_berggren/materiekrafter. Se vad du kan hitta om nobelprisen i år. Vilken är den bästa källan du hittar?  Läs om Nobelpristagarna i naturvetenskap, t ex på https://padlet.com/anna_wikstrom_berggren/nobelpris2016

v.49 Krafter och enkla maskiner

Läxa Skriva laborationsrapporter. Repetera inför exittickets/inlämningsuppgifter/ diskussioner eller prov.

v. 50 Sista bedömningstillfällena för terminen.

Uppgifter

Jämförelse av filmer om krafter

Resonera kring 1. Är filmernas innehåll trovärdigt? Motivera varför du tycker så. 2. Vilken film lärde du dig mest av? Varför? 3. Var det fakta eller åsikter som visades i filmerna? 4. Jämför med planeringen och texterna du har tillgång till. Tycker du att informationen i filmerna var relevanta för det du ska lära dig? Motivera varför du tycker så. Svara här eller i Google Classroom, där den kommer ligga under NO 7: din grupp /Anna

MaterialtillFysikochteknikHT16

Här ligger materialet för fysik- och teknikområdet Materia och krafter.

Redovisning av kunskaper i fysik och teknik ht 16

Det här ska du ha visat upp för att Anna ska kunna bedöma dig i fysik och teknik. Under frågan står det hur du visar upp det 1. Vilka argument har du för att bedöma en källas trovärdighet och relevans för ämnet? Kan du skilja på fakta och åsikter? Jämförelsen mellan filmerna om krafter. Redovisas antingen i kommentarsfält i Unikum/uppgifter/ 2. Hur och från vilka källor tar du reda på fakta om ämnet? 3. Hur väl kan du ta till dig instruktioner och utföra en laboration? 4. Hur tydlig är din dokumentation? Kan andra använda dina laborationsrapporter för att göra om ett liknande försök? 5. Hur bedömer du om dina och dina kamraters resultat är rimliga?

Obligatoriska bedömningsfrågor till fysiken

Du får på valfritt sätt visa upp dina kunskaper kring de begrepp som vi har arbetat med under fysiken i höst. Tänk på att ta med vilka källor du har använt och motivera varför du har använt dem. Du får inte fråga dina föräldrar om hjälp utan försök klara det på egen hand eller fråga mig om hjälp så jag vet vad vi måste arbeta vidare med under våren. Frågorna ligger här och som bilaga om du vill trycka ut dem. Var du i skolan den 12/12 så fick du pappret av mig. På pappret som delades ut i skolan och bilagan som ligger bifogad här finns det diskussionsfrågor på baksidan, men det är kort om tid och de är frivilliga för de som blir klara med allt annat. Obligatoriska frågor att svara på med hjälp av olika källor som ska redovisas. Använd dig av dessa begrepp i dina svar materia, massa, volym, densitet 1. Förklara hur dessa fyra begrepp hänger ihop. 2. Tala om i vilka SI-enheter (grundenheter) man mäter materia. 3. Varför är densiteten en bra egenskap att använda då man ska skilja olika ämnen åt? 4. Har du något annat förslag på när det kan vara bra att veta vilken densitet ett ämne har? 5. Ge exempel på var du kan hitta en bra densitetstabell på internet. 6. Vilka källor använder du för att ta reda på svaren? Motivera varför du använde dem. Använd dig av dessa begrepp i dina svar kraft, tyngdkraft, friktion 1. Förklara hur dessa tre begrepp hänger ihop. 2. Tala om vilken enhet man använder när man mäter krafter. 3. Ge 1-4 exempel från vardagen då vi kan märka av tyngdkraften. 4. Ge 1- 4 exempel från vardagen då det är bra med hög friktion. 5. Ge 1- 4 exempel från vardagen då det är bra med låg friktion. 6. Vilka källor använder du för att ta reda på svaren? Motivera varför du använde dem.