SP6 planering till veckor 46 - 50

Fram till vecka 50, ska vi bland annat lära oss hur man säger de olika färger på spanskan. Du ska också kunna räcka fram till 101!!! Låter det mycket? Men det är inte bara det, du ska också lära dig mer om det spanska alfabetet.

Under veckan 50, ska du skriva ett prov. Där ska du visa att du kan svara på korta frågor på spanska och att du kan skriva en kort text om dig.

Saludos,
Livia

Arbetssätt

• Vi jobbar med "repaso" (sidor 34 till 41);
• Kapitel 4 - "María en México" och 
• Kapitel 5 - "En un colegio en Lima".

Detta kommer att bedömas...

Under dessa veckor vi jobbar tillsammans, måste du bland annat:

• Delta, svara och ställa frågor;
• jobba med övningar (boken Vamos 1);
• kunna svara på enkla frågor;
• visa att du kan alfabetet och siffror;
• visa att du kan färger;
• visa att du kan några matord och 
• visa att du kan använda "un,una" och "el,la".

Glosor:

v. 47

1. men: pero
2. hund: perro
3. vacker: bonito
4. snygg (människor): guapo / guapa
5. herrn: señor
6. fru: señora
7. bara: sólo
8. hemma: en casa
9. det är: es
10. praktiskt: prático
11. så klart: claro
12. glass: helado

v.48

1. färgerna: los colores
2. röd: rojo
3. blå: azul
4. vit: blanco
5. svart: negro
6. brun: marrón
7. grå: gris
8. gul: amarillo
9. orange: naranja
10. grön: verde
11. jag pratar: hablo
12. från: de

v.50 (du ska också kunna använda: UN/UNA och EL/LA)

1. ganska: bastante
2. liten: pequeño
3. du pratar: hablas
4. hon pratar: habla
5. med henne: con ella
6. värme: el calor
7. sak: cosa
8. lektionen: la clase
9. nu: ahora
10. man måste: hay que
11. att lära sig: aprender
12. bok: libro
13. "please"/är ni snälla: por favor
14. var är den: ¿dónde está?
15. där: allí

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.

Kriterier

• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.