<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med GOTD &auml;r att ta tillvara, v&auml;cka och underh&aring;lla elevernas nyfikenhet och lust att l&auml;ra.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<ul>
<li>Under GOTD- lektionerna ska du&nbsp;kunna v&auml;lja ut n&aring;gra fakta som vi ska skriva ner i en faktatext.</li>
<li>Kunna &aring;terber&auml;tta om det du l&auml;rt dig.</li>
<li>Utveckla en nyfikenhet och lust till att l&auml;ra.</li>
</ul>
<h2>Arbetes inneh&aring;ll</h2>
<ul>
<li>Du kommer att f&aring; en ledtr&aring;d&nbsp;att&nbsp;fundera &ouml;ver p&aring; skolan och hemma.</li>
<li>Vi kommer att ha en genomg&aring;ng och ber&auml;tta med st&ouml;d och bilder och/eller film om ett &auml;mne/ett begrepp/ en h&auml;ndelse/ en person eller liknande.</li>
<li>Vi kommer att &aring;terber&auml;tta muntligt f&ouml;r varandra.</li>
<li>Vi skriver tillsammans en faktatext kring ett &auml;mne/ett begrepp/ en h&auml;ndelse/ en person eller liknande.</li>
</ul>

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

Svenska

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

GOTD

Matriser i planeringen

Uppgifter