<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>Under arbetsomr&aring;det med instruerande texter ska du:</p>
<ol>
<li>F&ouml;rst&aring; syftet/meningen med en instruerande&nbsp;text.</li>
<li>L&auml;ra dig hur en instruerande&nbsp;text &auml;r uppbyggd. Hur man presenterar en instruktion/ manual/ arbetsbeskrivning/ recept.</li>
<li>L&auml;ra dig hur du anv&auml;nder spr&aring;ket f&ouml;r att f&ouml;rklara f&ouml;r n&aring;gon.</li>
<li>&Ouml;va p&aring; att tillsammans med klassen/gruppen skriva en instruerande&nbsp;text.</li>
<li>P&aring; egen hand kunna planera och skriva en instruerande&nbsp;text.</li>
<li>Kamratbed&ouml;ma en klasskamrats instruerande&nbsp;text utifr&aring;n tydliga riktlinjer.</li>
<li>F&ouml;rb&auml;ttra den instruerande&nbsp;texten utifr&aring;n kamratbed&ouml;mning samt utifr&aring;n l&auml;rarens respons.&nbsp;</li>
</ol>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ol>
<li>Klassen arbetar tillsammans med modelltexter och l&auml;r k&auml;nna instruerande&nbsp;texters inneh&aring;ll, syfte och struktur. Du kommer att f&aring; arbeta med de spr&aring;kliga drag som anv&auml;nds f&ouml;r att skriva en instruerande text t.ex. skriva i opersonlig form, anv&auml;nda dig av beskrivande verb samt ha med &auml;mnesspecifika ord.</li>
<li>Du f&aring;r l&auml;ra dig att anv&auml;nda olika sambandsord och fraser f&ouml;r att strukturera upp dina instruktioner&nbsp;samt skriva ihop korta meningar till l&auml;ngre.&nbsp;</li>
<li>Klassen skriver tillsammans en instruerande&nbsp;text.</li>
<li>Du ska sj&auml;lv planera och skriva tv&aring; instruerande&nbsp;text.</li>
<li>Du ska kamratbed&ouml;ma en klasskamrats instruerande&nbsp;text utifr&aring;n f&ouml;ljande riktlinjer.</li>
</ol>
<ul>
<li>Finns det en rubrik som talar om vad det handlar om?</li>
<li>Finns det en lista med material/ingredienser?</li>
<li>Finns det stegvisa instruktioner i kronologisk ordning?</li>
<li>Finns det bilder som st&ouml;djer texten?</li>
<li>anv&auml;nds verb i imperativ?</li>
</ul>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;6. Du ska sedan f&ouml;rb&auml;ttra din instruerande text utifr&aring;n feedbacken du f&aring;tt av din l&auml;rkamrat.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Se matris</p>

Svenska som andraspråk

Svenska

Instruerande texter

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Instruerande texter

Matriser i planeringen

Uppgifter