<p>Vi kommer att jobba med detta moment under V 46 och V 47, med redovisningar under V 47. Vi kommer som introduktion att dansa en linedance till l&aring;ten "Cotton Eye Joe", d&auml;refter kommer ni att delas in i mindre grupper p&aring; 4-6 personer. Ni ska tillsammans i gruppen hitta p&aring; egna r&ouml;relser som utf&ouml;rs i takt och synkroniserat till l&aring;ten Cotton Eye Joe. Dansen ska vara baserad p&aring; 6 st olika 8-or, se exemplet h&auml;r under. En beskrivning av er dansa ska l&auml;mnas in innan ni redovisar. Beskrivningen ska se ut som i exemplet nedan plus att namnen p&aring; de i gruppen ska st&aring; med. Hinner vi kommer ni f&aring; v&auml;lja ut n&aring;gon elevdans som klassen ska g&ouml;ra tillsammans.</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5269146353&amp;lppId=3496459553" /></p>
<h3>Syfte　</h3>
<p>Genom undervisningen i idrott och h&auml;lsa ska eleven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>r&ouml;ra sig allsidigt i olika sammanhang,</li>
<li>
<p>praktiskt genomf&ouml;ra fysiska aktiviteter och &ouml;ka tilltron till sin egen fysiska f&ouml;rm&aring;ga.</p>
</li>
</ul>
<h3>Undervisning</h3>
<p>Eleverna kommer att f&aring;.</p>
<p>&nbsp;&nbsp;-l&auml;ra&nbsp;sig en gemensam dans d&auml;r idrottsl&auml;raren g&aring;r igenom hur man kan anv&auml;nda temat i musiken och variera sina r&ouml;relser.</p>
<p>&nbsp;- tr&auml;na p&aring; att r&auml;kna takter och se hur musiken &auml;r uppbyggd,</p>
<p>&nbsp; -g&ouml;ra egna r&ouml;relser till l&aring;ten Cotton Eye Joe, visa upp den f&ouml;r&nbsp;er&nbsp;idrottsl&auml;rare och visa att ni kan hitta takten,</p>
<h3>Redovisning</h3>
<p>Ni f&aring;r sj&auml;lva v&auml;lja hur ni praktiskt redovisar er dans. Ni kan&nbsp;v&auml;lja att dansa inf&ouml;r klassen som sj&auml;lvklart medverkar i dansen eller enbart f&ouml;r idrottsl&auml;raren. idrottsl&auml;raren kommer &auml;ven att filma dansen.&nbsp; Anledningen till att dansen ska dokumenteras med filmning &auml;r f&ouml;r att varje enskild elev i gruppen ska f&aring; en r&auml;ttvis bed&ouml;mning och att vi idrottsl&auml;rare ska kunna sambed&ouml;ma uppgiften. Efter bed&ouml;mningen raderas filmerna. Redovisningen ska g&ouml;ras&nbsp;under lektionstid..</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>variera och anpassa dina r&ouml;relser till aktiviteten och sammanhanget,</li>
<li>i danser och r&ouml;relse- och tr&auml;ningsprogram anpassa dina r&ouml;relser till takt, rytm och sammanhang.</li>
</ul>
<h4>F&ouml;r ett E</h4>
<p>Dansen ska inneh&aring;lla minst sex olika r&ouml;relser. Du genomf&ouml;r dina r&ouml;relser till viss del i takt till musiken. Du kanske kommer av dig n&aring;gon g&aring;ng, men hittar d&aring; tillbaka till dina r&ouml;relser.　</p>
<h4>F&ouml;r ett C</h4>
<p>Dansen ska inneh&aring;lla minst sex olika r&ouml;relser. N&auml;r du genomf&ouml;r dina r&ouml;relser visar du en god k&auml;nsla f&ouml;r takt och rytm. Du har ett flyt i din dans och vet vilken r&ouml;relse som kommer h&auml;rn&auml;st.</p>
<h4>F&ouml;r ett A</h4>
<p>&nbsp;Dansen ska inneh&aring;lla minst sex olika r&ouml;relser. Du har valt r&ouml;relser som passar musiken. N&auml;r du genomf&ouml;r din dans visar du en mycket god k&auml;nsla f&ouml;r takt och rytm. Du har ett flyt i din dans och stannar aldrig upp, du vet vilken r&ouml;relse som kommer h&auml;rn&auml;st och du vet n&auml;r varje ny r&ouml;relse ska b&ouml;rja.</p>
<p>　</p>
<p align="CENTER">&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Idrott och hälsa

Bedömningsmatris för arbetsområdet "Dans och rörelse till musik". 

Linedance - år 7

Matriser i planeringen

Uppgifter