<h2>Syfte</h2>
<p>Genom arbetet ska du f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vattnets och luftens egenskaper.</p>
<h2>M&aring;l&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Veta vad en vattenmolekyl best&aring;r av.</li>
<li>K&auml;nna till vattnets olika former.</li>
<li>Kunna beskriva vattnets kretslopp.</li>
<li>Kunna ber&auml;tta om var vattnet i kranen kommer ifr&aring;n.</li>
<li>Ber&auml;tta om hur vi renar v&aring;rt avloppsvatten.</li>
<li>Veta n&aring;got om hur m&auml;nniskan kan p&aring;verka vatten och luft.</li>
<li>Veta vad luft &auml;r.</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Tillsammans kommer vi att g&ouml;ra olika experiment, st&auml;lla enkla hypoteser, se p&aring; pedagogiska filmer och l&auml;sa i olika l&auml;rob&ouml;cker. Du kommer f&aring; delta i olika gruppdiskussioner och arbeta med olika uppgifter i &auml;mnet.&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>&nbsp;<span style="font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Du kommer f&aring; visa att du kan: </span></p>
<ul style="font-variant-ligatures: none; margin-bottom: 11px; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
<li style="line-height: 1.8;"><span style="font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">f&ouml;rklara och beskriva olika begrepp s&aring;v&auml;l muntligt som skriftligt. </span></li>
<li style="line-height: 1.8;"><span style="font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">genom olika samtal i s&aring;v&auml;l liten grupp som i helklass d&aring; vi diskuterar. </span></li>
<li style="line-height: 1.8;"><span style="font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">genom skriftliga arbeten och muntliga f&ouml;rh&ouml;r.</span></li>
<li style="line-height: 1.8;"><span style="font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #444444; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">delta aktivt och visa intresse vid olika experiment.</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Biologi

Kemi

En pedagogisk planering för kap 5 Koll på NO årskurs 4

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Vatten och luft.

Matriser i planeringen

Uppgifter