<h1 style="margin-top: 0px; margin-bottom: 16px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000;">Vad ska du kunna?</h1>
<p>Du ska kunna f&ouml;rklara hur den industriella revolutionen uppstod och &auml;ven kunna f&ouml;rklara vad "Spinning Jenny" &auml;r och varf&ouml;r det var m&aring;nga som protesterade emot den.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">Hur ska du f&aring; arbeta?</h2>
<p>Diskutera i helklass samt i mindre grupper.</p>
<p>Titta p&aring; film.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">Hur vet jag att du kan?</h2>
<p>Bed&ouml;mning kommer att ske fortl&ouml;pande genom t.ex. exittickets.</p>
<p>Du kommer &auml;ven&nbsp;att f&aring; visa dina kunskaper muntligt genom till exempel presentationer och diskussioner i mindre grupper.</p>

Historia

Kunskapskrav historia åk 4-6

Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.

Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder. 

Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna.

 I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Spinning Jenny och andra uppfinningar

Matriser i planeringen

Uppgifter