<h2>Bakgrund</h2>
<p>D&aring; vi b&ouml;rjade h&ouml;stterminen-19 pratade vi om naturen och i samband med det blev v&aring;r sten en figur som altid var med p&aring; v&aring;ra utesamlingar. Den fick namnet Ludenben av barnen och en som f&aring;ngade barnen i att prata om naturen och g&ouml;ra experiment. Detta arbetsomr&aring;de har uppst&aring;tt &nbsp;genom att vi f&ouml;ljer barnens intresse och n&aring;got som vi kommer att forts&auml;tta med under hela l&auml;s&aring;ret.&nbsp;</p>
<p>&Aring;lder 4-5 &aring;r</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>V&aring;rt syfte &auml;r att v&auml;cka barnens nyfikenhet att uppt&auml;cka, utforska, unders&ouml;ka olika fenomen med hj&auml;lp av enkla experiment inom olika omr&aring;den. Vi vill ge kunskap om v&auml;xter och djur och f&aring;nga barnens intresse f&ouml;r naturkunskap och teknik i vardagen.&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Att barnen f&aring;r f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturkunskap, kunskaper om v&auml;xter och djur, samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen</p>
<p>Att barnen f&aring;r f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r samband i naturen och f&ouml;r naturens olika kretslopp</p>
<p>F&ouml;rm&aring;ga att uppt&auml;cka och utforska teknik i vardagen</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>&nbsp;Vi f&ouml;ljer barnens intresse och l&aring;ter Stenen Ludenben vara en figur som ger sp&auml;nnande uppdrag och kunskap om No/teknik. Ofta sker uppdragen d&aring; vi har utesamling vid v&aring;r stockring eller ute i naturen.</p>
<ul>
<li>experiment</li>
<li>bilder och uppdragskort</li>
<li>filmer</li>
<li>pyssel</li>
<li>m&aring;lar/ritar</li>
<li>utflykter</li>
<li>h&aring;llbar utveckling (k&auml;llsortering, odla)</li>
<li>teknik i vardagen (tex byggkonstruktioner, vattenbanor, uppfinningar)&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Uppf&ouml;ljning/utv&auml;rdering/utveckling</h2>
<div class="panel panel-borderless">
<div class="panel-body">
<p>Utv&auml;rdering och&nbsp;uppf&ouml;ljning g&ouml;r vi &nbsp;p&aring; arbetslagets planeringar.</p>
<p>Vi uppdaterar p&aring; l&auml;rloggen &nbsp;vad vi g&ouml;r och &nbsp;skickar ut bilder till alla f&ouml;r&auml;ldrar.</p>
</div>
</div>

för arbetslaget att utgå ifrån vid pedagogiska planeringen 

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

No/teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter