1) Skriv av texten. Lägg till adjektiv, adverb, verb mm så att texten blir mer levande. Försök att få texten att bli så lång som möjligt utan att lägga till nya händelser. &quot;Jag tittade bort mot spegeln. Den hängde över soffan. Mamma hade ärvt soffan. Spegeln hade en ram. Förr hade jag alltid tyckt att spegeln var stilig, men nu avskydde jag den. De sista dagarna hade jag tyckt att det syntes ett ansikte i den, ett mansansikte. 2) Beskriv en plats. Visst har du varit på för spännande, roliga eller fina platser? Välj en plats som du har varit på att skriva om. Beskriv platsen så noga du kan, du ska alltså inte beskriva vad ni gjorde där. Här har du några frågor som hjälp när du ska skriva: * Vad heter platsen? (Om det är skogen hos mormor så kanske den inte heter något, skriv då skogen hos mormor). * Hur ser det ut på platsen? Hur såg naturen ut? (Var det stenigt, mycket skog, vatten, sandigt, rent -smutsigt?) * Kommer du ihåg någon lukt eller doft? * Hörde du några ljud? Försök att använda alla dina sinnen när du beskriver.

Läxa till 27/11. 

1) Skriv av texten. Lägg till adjektiv, adverb, verb mm så att texten blir mer levande. Försök att få texten att bli så lång som möjligt utan att lägga till nya händelser. &quot;Jag tittade bort mot spegeln. Den hängde över soffan. Mamma hade ärvt soffan. Spegeln hade en ram. Förr hade jag alltid tyckt att spegeln var stilig, men nu avskydde jag den. De sista dagarna hade jag tyckt att det syntes ett ansikte i den, ett mansansikte. 2) Beskriv en plats. Visst har du varit på för spännande, roliga eller fina platser? Välj en plats som du har varit på att skriva om. Beskriv platsen så noga du kan, du ska alltså inte beskriva vad ni gjorde där. Här har du några frågor som hjälp när du ska skriva: * Vad heter platsen? (Om det är skogen hos mormor så kanske den inte heter något, skriv då skogen hos mormor). * Hur ser det ut på platsen? Hur såg naturen ut? (Var det stenigt, mycket skog, vatten, sandigt, rent -smutsigt?) * Kommer du ihåg någon lukt eller doft? * Hörde du några ljud? Försök att använda alla dina sinnen när du beskriver.

Läxa till 27/11.

Du ska skriva en egen fabel. Den måste innehålla djur som pratar. Dessutom måste följande saker finnas med: <ul><li>En tydlig inledning.</li><li>En beskrivning av någon plats.</li><li>Två beskrivningar av två olika djur som finns med i berättelsen. </li><li>Ett problem som löser sig på något sätt. </li><li>En dialog. </li><li>En sensmoral. </li><li>Minst en egengjord illustration. </li><li>En tydlig avslutning.</li></ul>Dessutom: <ul><li>Berättelsen ska följa en röd tråd/gå i korrekt tidsordning. </li><li>Hela berättelsen ska vara skriven i preterium. </li><li>Du ska lämna en skriftlig respons på någon annans berättelse. </li></ul>Skriv i drive och bifoga dina dokument (berättelse &amp; respons) när du lämnar in uppgiften. Fota gärna din illustration.

En egen fabel. 

Du ska skriva en egen fabel. Den måste innehålla djur som pratar. Dessutom måste följande saker finnas med: <ul><li>En tydlig inledning.</li><li>En beskrivning av någon plats.</li><li>Två beskrivningar av två olika djur som finns med i berättelsen. </li><li>Ett problem som löser sig på något sätt. </li><li>En dialog. </li><li>En sensmoral. </li><li>Minst en egengjord illustration. </li><li>En tydlig avslutning</li></ul>Dessutom: <ul><li>Berättelsen ska följa en röd tråd/gå i korrekt tidsordning. </li><li>Hela berättelsen ska vara skriven i preterium. </li><li>Du ska lämna en skriftlig respons på någon annans berättelse. </li></ul>Skriv i drive och bifoga dina dokument (berättelse &amp; respons) när du lämnar in uppgiften. Fota gärna din illustration.

Läs de 6 korta fablerna på http://stolofanettejohannesson.weebly.com/uploads/2/2/6/6/22663182/sex_fabler.pdf Välj en av fablerna och låtsas att den är en nyhet. Skriv om fabeln till en nyhetsartikel.

Från fabel till nyhet.

Läs de 6 korta fablerna på <a href="http://stolofanettejohannesson.weebly.com/uploads/2/2/6/6/22663182/sex_fabler.pdf" data-custom-entity-content="http://stolofanettejohannesson.weebly.com/uploads/2/2/6/6/22663182/sex_fabler.pdf">http://stolofanettejohannesson.weebly.com/uploads/2/2/6/6/22663182/sex_fabler.pdf</a>Välj en av fablerna och låtsas att den är en nyhet. Skriv om fabeln till en nyhetsartikel.

Från fabel till nyhet. 

Tyvärr verkar det som om uppgiften har fastnat i rymden men nu kommer den igen. Lyssna på Världens bästa berättelser: Lejonet och den listiga haren. Den finns på SLI. L104805-021) Skriv en sammanfattning av berättelsen här på UNIKUM. Tänk på att skriva hela meningar och använda stor bokstav och punkt. 2) Välj ett av djuren i berättelsen. Beskriv det djuret så noga du kan. Hur är lejonet/ haren / sjakalen? Vad har den för personlighet? Varför är det djuret på det viset? 3) Vilken är sensmorelen i berättelsen?

Lejonet och den listige haren. 

Lyssna på Världens bästa berättelser: Lejonet och den listiga haren. Den finns på SLI. L104805-02 1) Skriv en sammanfattning av berättelsen här på UNIKUM. Tänk på att skriva hela meningar och använda stor bokstav och punkt. 2) Välj ett av djuren i berättelsen. Beskriv det djuret så noga du kan. Hur är lejonet/ haren / sjakalen? Vad har den för personlighet? Varför är det djuret på det viset? 3) Vilken är sensmorelen i berättelsen?

Fabel - Lejonet och den listige haren. 

<h2>&nbsp;</h2>
<h2>M&aring;l</h2>
Att skriva en fabel d&auml;r det finns...
<ul>
<li>en rubrik</li>
<li>en inledning</li>
<li>ett problem</li>
<li>en l&ouml;sning/avslutning&nbsp;</li>
<li>en sensmoral (n&aring;gra kloka ord)</li>
<li>minst en illustration</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>person- och platsbeskrivningar</li>
<li>b&aring;de dialog och ber&auml;ttande text</li>
</ul>
<h2>Undervisningen</h2>
Du kommer att arbeta med uppgifter som tr&auml;nar de olika delarna som ska finnas i en fabel.
<h2>Bed&ouml;mningsuppgift</h2>
Du ska skriva en fabel som inneh&aring;ller de olika delar vi tr&auml;nat p&aring;.&nbsp;
Du kommer att g&ouml;ra en bed&ouml;mning av din egen fabel och av en kamrats fabel. D&auml;refter g&ouml;r du &auml;ndringar som f&ouml;rb&auml;ttrar din text.
<h2>&nbsp;</h2>

Svenska

Hur man skriver en fabel med rubrik, inledning, person- och miljöbeskrivningar, problem/händelser och avslutning. Vi tränat även på att skriva dialoger. 

Hur man skriver en fabel med rubrik, inledning, person- och miljöbeskrivningar, problem/händelser och avslutning.

Att skriva en fabel (berättande text)

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Att skriva en fabel.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll (3)

Kriterier (4)

Matriser i planeringen

Uppgifter