LPP i Bild för Ln13-18A-RES

Du kommer att framställa olika slags bilder med olika tekniker och material.
Du kommer att reflektera kring dina kamraters och dina egna arbeten samt utvärdera dem.

Tidsperiod

 

Lå 19/20

 

Övergripande mål och riktlinjer

 

Syfte

 

·       Utveckla kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas.

 

·       Utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer.

 

·       Bidra till att utveckla elevernas kreativitet och intresse för att skapa.

 

 

Centralt innehåll

 

Bildframställning

 

• Framställning av berättande bilder och informativa bilder, till exempel  sagobilder, serier och  

 

  illustrationer.

 

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

 

• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.

 

Redskap för bildframställning

 

• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.

 

• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering.

 

• Plana och formbara material, till exempel papper, lera och naturmaterial.

 

Bildanalys

 

• Informativa bilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.

 

• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar.

 

• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och

 

  budskap.

 

 

Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6 (Vad ska jag lära mig?)

 

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder /…/ med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

 

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

 

Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

 

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfaren­heter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

 

Planering/Undervisning (Hur kan jag komma dit?)

 

Eleverna utför bilduppgifter integrerade i de andra ämnena, t ex i SO och NO.

Eleven får pröva olika tekniker och material, till exempel:

-         Collage – klippa o/e riva färgat papper och lägga mönster.

-         Collage - klippa ur bilder från tidningar och sätta samman till ett budskap.

-         Frottage – gnugga lövets nervstruktur med krita.

-         Vått-i-vått – vattenfärger.

-         Kol/blyerts – ljus och skugga

-         Stilleben – avbilda ett fat med minipumpor.

-         Positiva och negativa former.

-         Konkreta material som lera mm

 

 

 

 

Bedömning (Hur ska jag visa det?)

 

 

 

Eleven deltar aktivt på bildlektionerna och utför de givna uppgifterna utifrån den egna förmågan.

 

Eleven ger egna förslag på hur en bilduppgift kan utformas och genomför den.

 

Eleven berättar om sin bild, t ex tanke och tillvägagångssätt.

 

Eleven tar del av de övriga elevernas arbeten och samtalar om bild och budskap.