Världen

Vad är en karta och hur fungerar den?
Vad heter världsdelarna och världshaven?
Varför flyttar människor från ett land till ett annat?
Påverkas landet klimat beroende av var på jordklotet det ligger?
Detta och mycket mer kommer vi diskutera under våra lektioner.

Syfte:

Från läroplanen (Lgr 11), Samhällsorienterade ämnen; Geografi:

Undervisningen i ämnet geografi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om geografiska förhållanden och utvecklar en geografisk referensram och ett rumsligt medvetande. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om, och kunna göra jämförelser mellan, olika platser, regioner och levnadsvillkor. Eleverna ska även ges förutsättningar att utveckla en medvetenhet om de sammanhang där geografiska kunskaper är viktiga och användbara.

Genom undervisningen ska eleverna utveckla kunskaper om hur människa, samhälle och natur samspelar och vilka konsekvenser det får för naturen och människors levnadsvillkor. Undervisningen ska ge eleverna kunskap om kartan och kännedom om viktiga namn, läges- och storleksrelationer så att de kan orientera sig och dra slutsatser om natur- och kulturlandskap och om människors levnadsvillkor. På så sätt ska eleverna ges möjlighet att se världen ur ett helhetsperspektiv.

Hur och vad ska vi jobba med?

• Vi kommer inleda med grupparbete där de tillsammans ska fundera över ett fantasiland. De ska gemensamt komma fram till vad landet ska heta, hur det ska styrs, hur många invånare det har, hur de firar nationaldag, hur flaggan ser ut mm. Muntlig redovisning.
• Läsa kapitel ur "Boken om SO" 1-3.
• Titta på filmer på UR t.ex Jorden runt utan karta.
• Titta på världskartor och få information om olika världsdelar.
• Träna på världsdelar och världshav med hjälp av arbetspapper samt geografispel på internet (Seterra).
• Diskutera likheter och skillnader mellan att leva i olika världsdelar/länder.
• Titta på Lilla Aktuellt skola (UR).

Hur och vad ska bedömas?

• Du ska kunna tolka enkla kartor.
• Du ska kunna namn och position på våra världsdelar och världshav. Skriftligt förhör.
• Du ska känna till orsaker till varför människor flyttar mellan olika länder/världsdelar. 
• Du ska kunna redogöra för skillnader som finns mellan olika världsdelar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Kriterier

• Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer.
• Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.
• Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.