Julpyssel på Knyttebo

Under december månad planerar vi en pysseleftermiddag med barnen och deras föräldrar. Vi har haft detta flera år vilket föräldrarna har uppskattat.

Bakgrund

Tillsammans med barn och föräldrar kommer  vi att julpyssla tillsammans under en  eftermiddag i december månad. För att barnen ska kunna få pyssla i lugn och ro tillsammans med deras föräldrar har vi valt detta koncept i stället för ett luciafirande. Föräldrarnas kommentarer har varit positiva och det har varit god uppslutning till dessa eftermiddagar. Vi har upptäckt att det får inte vara så många pyssel så det får max  vara fyra stycken stationer med pyssel. En station är också fika med skinksmörgås och pepparkaka, kaffe, te och saft. 

Mål

Skapa jultraditioner tillsammans med barnen.

Vi julpysslar tillsammans med barnen samtidigt som vi tränar finmotorik. Vi lär barnen också om hållbar utveckling eftersom vi använder oss av material från skog och återvinningsmaterial. 

Skapa bra relation mellan hem och förskola och ge föräldrar större insyn i vår verksamhet.

Metod och genomförande

Pedagogerna letar enklare julpyssel eftersom barnen ska kunna pyssla själva tillsammans med deras föräldrar. När vi har beslutat om vilka pyssel vi ska ha delar vi upp pedagogerna på de olika stationerna. Vi har också en löpare under dagen för att slussa in de barn som inte har sina föräldrar  närvarande till de olika stationerna. Löparen har det övergripande ansvaret att se så allt flyter på. 

Mia - löpare

Minnie - löpare

Lina - korgar av tapeter - stora rummet på Gul

Ewa - korgar ev pinntomtar - stora rummet på Gul

Carin - trycka tomtar på papper - ateljen

Narin - trycka tomtar på papper -  ateljen ( arbetstid 10- 15.15)

 Pia - änglar av papptallrikar - matrummet på Röd

Filippa - fika - i stora rummet på Röd

Materialet som vi samlar ihop lägger vi i ateljen i den vänstra garderoben på hyllan längst ned.

Dokumentation

Arbetet dokumentera med hjälp av observationer av de olika julaktiviteterna, samt samtal mellan barn-barn och mellan barn-pedagogerna. Vi dokumenterar även med hjälp av foto.

Utvärdering och uppföljning

Arbetet reflekteras och analyseras på och efter genomförd aktivitet, för att utvärdera och få fram eventuella utvecklingsområden.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen