Undervisning:
Vi &ouml;var tillsammans genom att arbeta med:
<ul>
<li>genomg&aring;ngar och diskussioner om ord och begrepp&nbsp;</li>
<li>titta p&aring; filmer och diskutera inneh&aring;llet</li>
<li>Veckans grej om n&aring;gra uppfinningar</li>
</ul>
Eleven &ouml;var genom att:
<ul>
<li>f&ouml;lja stegvisa instruktioner och konstruera egna&nbsp;</li>
<li>unders&ouml;ka hur n&aring;gra vanliga f&ouml;rem&aring;l &auml;r uppbyggda och fungerar som t.ex datorn</li>
<li>anv&auml;nda tankekartor och skriva meningar om n&aring;gra vanliga uppfinningar</li>
<li>diskutera och samtala om tekniska l&ouml;sningar&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>delta i diskussioner p&aring; lektionerna&nbsp;</li>
<li>muntligt och skriftligt beskriva tekniska l&ouml;sningar</li>
<li>f&ouml;lja och konstruera instruktioner</li>
<li>anv&auml;nda enkla ord och begrepp f&ouml;r att samtala om programmering och uppfinningar</li>
</ul>

Matematik

Teknik

Svenska

Svenska som andraspråk

Planering om tema teknik och uppfinningar.

 föra och följa matematiska resonemang, och 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.

Teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter