<h2>Avsnitt 1&nbsp;</h2>
1.&nbsp; Nul&auml;ge / Bakgrund &nbsp;&nbsp;&nbsp; - Vad &auml;r barnen intresserade av?
170411: Vi har siffror och bokst&auml;ver p&aring; v&aring;ra v&auml;ggar p&aring; avdelningen som barnen tittar och intresserar sig f&ouml;r.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Vad g&ouml;r barnen ? 
170411: De tittar p&aring; alfabetet som sitter uppe p&aring; v&auml;ggen. Flera av barnen letar efter sin f&ouml;rsta bokstav i namnet och vet hur den ser ut. Barnen tittar ocks&aring; mycket p&aring; de siffror vi har sitter uppe. 0-10. De r&auml;knar saker och varandra. Flera av barnen letar siffror och bokst&auml;ver &auml;ven p&aring; andra st&auml;llen &auml;n inne p&aring; avdelningen.&nbsp;
2. Syfte &nbsp;&nbsp; - Varf&ouml;r ska vi jobba med det h&auml;r? 
170411: Vi vill f&ouml;lja barnens intresse f&ouml;r siffror och bokst&auml;ver och arbeta med detta f&ouml;r att bland annat st&auml;rka deras uppfattningar om detta. Vi vill ocks&aring; genom arbetet med bokst&auml;ver bredda deras kunskaper om ord och vidga deras ordf&ouml;rrr&aring;d.&nbsp;
3. Prioriterade L&auml;roplansm&aring;l &nbsp;&nbsp; - Vilka l&auml;roplansm&aring;l har vi valt att jobba med?
Se nedan i Kopplat material.&nbsp;
4. Metod/ Arbetss&auml;tt &nbsp;&nbsp; - Hur t&auml;nker vi g&aring; tillv&auml;ga?&nbsp; 
&nbsp;&nbsp; - Ansvarsf&ouml;rdelning i arbetslaget? 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Anpassning till barngruppen, behov? 
&nbsp;&nbsp; - Material? &nbsp;&nbsp; - Metoder? 
5. Uppf&ouml;ljning/ Utv&auml;rdering/ Utveckling&nbsp; &nbsp; - Hur gick det ? &nbsp; - Vad beh&ouml;ver vi utveckla?

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

Siffror och bokstäver

Matriser i planeringen

Uppgifter